2015天津南开区高三一模语文试题和答案.docx

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2015天津南开区高三一模语文试题和答案

2015天津南开区高三一模语文试题及答案本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,共150分,考试用时150分钟。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在相应位置上。答卷时,考生务必将答案涂写在答题 卡和试卷上。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利!第Ⅰ卷一、(15分)1.下列词语中加点字的读音,完全正确的一组是?A.狷(juān)狂???? 胡诌(zhōu)???? 抹(mā)桌子???? 期(jī)颐之年?B.悭(jiān)吝???? 祛(qū)除? ???? 扎(zā)小辫????? 力能扛(ɡānɡ)鼎?C.芟(shān)除???? 铁砧(zhēn) ?打寒噤(jīn)??? 呶(náo)呶不休?D.当(dàng)真???? 斡(wò)旋?????? 迫(pǎi)击炮??? 为(wèi)虎作伥2.下列词语中没有错别字的一组是?A.弭乱?????????? 巨擘?????????? 圆舞曲????????? 春风骀荡?B.滥觞?????????? 荧屏?????????? 泊来品????????? 精简机构?C.褶皱?????????? 切蹉?????????? 活性炭????????? 锄强扶弱???D.船舷?????????? 轻佻?????????? 黑黢黢????????? 入目三分3.下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是(1)???????? 长期过慢,可导致人体缺氧缺血,出现代偿性心室加快运动来供血,造成回血不足,严重者可能导致猝死。(2)文天祥三次罢官回归故里,在寄意泉林山水、啸傲风云之际,写下了一批寄情山水的诗章,以清高隐逸之情,寓???????? 之志。(3)与诗句“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一句是???????? 。?A. 心律?? 嫉恶如仇?? 数峰无语立斜阳??? B. 心律?? 愤世嫉俗?? 楼上春容带雨来?C. 心率?? 愤世嫉俗?? 水面风回聚落花??? D.心率??? 嫉恶如仇?? 蝉曳残声过别枝4.下列各句中没有语病的一句是?A.2015亚洲杯冠军争夺战上演,澳大利亚经120分钟鏖战 击败韩国队,澳大利亚在归入亚洲足球版图10周年的时间点上首次夺得亚洲杯冠军。?B.黄兴国市长说,天津正积极实施“美丽天津?一号工程”,大力开展“四清一绿”,通过持续努力,切实改善生态环境。?C.由此可见,各中小学的校长们不仅希望学校课程设置过程中文化课是富有创造性的,而且社团活动也是富有创造性的。?D.台湾当红小生柯震东和房祖名在北京吸食大麻和毒品被捕,此消息犹如一枚重磅炸弹,震惊民众。5.下列标点符号使用正确的一项是A.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?B.开春以来,各地接连暴发流感疫情,卫生部门的一些专家要求大家做到以下几点:一是不要怕;二是不要掉以轻心,不要不当回事;三是不要相信谣言。C.小王的手机响了两下,是小张发来的短信,邀他一起去逛滨江道。他立即回复“现在没空,明天下午再说。”?D.不用说别的,就是光听听这些课程的名称——《公正》《品味幸福》《聆听音乐》?? ——你就有听下去的冲动。二、(9分)?阅读下面的文字,完成6~8题。颠覆性技术:在痛苦与快乐间流转服务于最有利可图的顾客,聚焦边际利润最诱人的产品项目,这些曾是很多大公司一直采取的经营策略。而正是这一策略,为颠覆性技术埋葬他们敞开了大门。颠覆性技术这一概念最早由美国人克莱顿?克里斯滕森提出。他将颠覆性技术定义为一种另辟蹊径、会对已有传统或主流技术产生颠覆性效果的技术。根据克里斯滕森的定义,颠覆性技术能够打破现状,改变人们的生活、工作方式,重新配置价值体系,并引领全新的产品和服务。颠覆性技术能够给经济带来“革命性”的变化,创 造巨大的价值,但常常通过一个非常具有破坏性的过程,它将摧毁旧的产业,让新的产业有崛 起的空间。颠覆性技术的概念一经提出,很快被众多专家和学者接受。它打破了传统技术思维和技术发展路线,既有可能是完全创新的技术,也有可能是基于现有技术的跨学科、跨领域的创新型应用。颠覆性技术一般发端于非主流的低端市场或新市场,经过不断发展,最终削弱主流市场产品竞争力。它必须要么能够开辟一片新的市场——也就是所谓的新市场颠覆;要么能给现有产品,提供一个更简单、低价或更方便的替代品——也就是低端颠覆。一般性的改进性创新、维持现有市场地位的创新,不足以让创新者应付市场上的创新之争以及所引发的变革;只有实施颠覆性创新的策略,创新者才有可能在新兴市场上争得主动。从事颠覆性创新的企业往往会把新特色、新效用、新价值带给用户和消费者,从而定义了一个局部市场或新产品。从2002年在手机中添加拍摄功能的那一刻开始,柯达公司就承受着巨大的压力,它曾占据全球2/

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