2015年2模语文答案.doc

长春市普通高中2015届高三质量监测（二） 语文试题参考答案及评分标准2. 【参考答案】A 【解析】B项，偷换概念，原文的表述是“以保护自然生态资源”，选项错把目的当结果； C项，信息不完整；D项 “主管税收工作”的表述不够严谨，原文是“主管农业林牧渔业的税收”。 【命题立意】本题考查学生对文章内容的理解分析能力。 3. 【参考答案】C【解析】有利于环保目标的实现【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。【命题立意】本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力。“朱光庭”无中生有。 【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。自从王安石当权，我们的话不再有效，没想到你达到这种地步，一生的声名威望，在此一举了。我想借外郡的，救助蜀州百万百姓的实际祸害我的话得以实行，所救济的就多了岂敢有荣辱进退的念头。【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。【命题立意】本题主要考查学生分析【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。11. 【参考答案】C 3分，A 2分 【解析】B项“小城落后、闭塞”概括错误；D项“他尴尬地笑”、“ 小心谨慎”“ 人与人不太和谐”表述均有错误。E项语言“明丽”的表述不准确。 【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。 ②借助阳光的烘托，极其自然地表现了小城和平安详的生活状态，点明了主题。（2分） ③表现了邮差先生对小城生活的满足，展现其乐观开朗的性格。（2分） 【命题立意】本题主要考查学生对文学作品艺术技巧的赏析能力。 （3）【参考答案】①悠闲自得。邮差先生送信售票，裁剪花样，在街上散步，惬意而满足。 ②热心善良。邮差先生体谅家长的辛苦，怕老太太失望，不希望带来坏消息，这些都表现了他的热心体贴，心地善良。 ③尽职尽责。邮件来时，他小心扎好；送邮件时，他耐心等待。 ④乐观开朗。“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。【命题立意】4）【参考答案】这一句表面是在说小城的天气，而实际上是说这个小城正是晴天下的小城（1分），小城里的生活很安详、静谧，在这样的小城里生活很舒适很快乐，每天都有好心情（2分）；展现出抗日战争背景下没有硝烟只有祥和与宁静的画面（1分），表达作者对和平安宁生活的向往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿（2分）。在结构上与上文的 “阳光”相照应，使文章的结构紧凑完整（1分），暗示文章的主题，意蕴深刻，令人回味无穷（1分）。 【命题立意】本题主要考查学生对文学作品的能力。【命题立意】本题主要考查学生正确使用成语的能力。本题主要考查学生辨析病句的能力。本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。 16本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。 本题主要考查学生语言表达能力。18.【命题立意】本题主要考查学生写作能力。 一等 （20~16分） 二等 （15~11分） 三等 （10~6分） 四等 （5~0分） 基础等级 内容20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明：一、基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及做文章涉及的范围。选择角度符合材料内容及含义范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。 二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1.深刻：①透过现象深入本质②提示事物内在的因果关系③观点具有启发作用 2.丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法文句有表现力 4.见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性特征 三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 四、写作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 参考译文: 吕陶字元，成都人。蒋堂镇守蜀州，延纳很多士人入学，亲自考核他们的文章，曾得到吕陶的论文，集中学生朗读，说：“这贾谊的文章。”吕陶当时年纪十三岁，在座的人都很吃惊。从此在宾客筵席上待之以礼。一