3、时间的测量6.摆的研究.docVIP

五年级科学备课 备课教师 备课单位 课题 三、时间的测量 6.摆的研究 课时 1 课型 实践操作 审核人 年级 五 编号 导学目标 用自制的摆做实验，研究摆动的时间长短、速度、快慢、次数与哪些因素有关。 展示出自己在做有关“摆”的实践操作过程中，有哪些新发现，并能提出新的探究理念。 教材分析 本课教材继《机械摆钟》的科学研究，提出了新的科学探究内容：摆的研究。让学生通过摆的实验，认识摆的快慢与哪些因素有关。 预习感知 在做“摆”的实验中，比较改变重物的重量的实验，比较改变摆绳长度的实验各有什么不同。 摆的快慢与哪些因素有关？ 总结出实验过程中的发现，并提出解决问题的思路/ ★学习知道 摆出探究问题，并简要说明探究内容及要求。 摆的快慢与什么因素有关系？ 设计什么样的实验来证明？ 你确定采用什么样的实验方案？ 指出学生动手做实验并以学习小组作好记录。。 改变摆钟重量的实验： 原来重量 2倍重量 3倍重量 第一次 第二次 第三次 比较结果，发现了什么？ 个性化 修改意见 改变摆绳长度的实验（15秒内摆动的次数）。 原来绳长 2倍绳长 第一次 第二次 第三次 实验总结 ： 我们得出的结论： ★达标检测 简述：哪种摆摆得快？哪种摆摆动得慢？我们得出了什么结论？ 填空： （1）在做摆的实验时，必须保证 不变。在做改变绳长度的时，必须保持 不变。 （2）摆的快慢与 有关。 补充材料 世界上最精确的钟表NISTF-1原子钟的有关资料。 教后感 对教案的评价