3班7、8单元试卷分析.docVIP

奇台四小2012-2013学年第二学期语文三(6)班七单元考试质量分析 班级 应考 人数 实考 人数 卷面分的85%以上 卷面分的60%-84% 卷面分59%-30% 卷面分30%以下 及格率 优秀率 总分 平均分 三（6） 52 52 40 9人 1人 无 98% 80.7% 4558 87.7 试 卷 分 析 一、 试卷情况分析 第七单元的试卷，面向全体学生，尊重个体差异。生字词的考查、比较形近字、多音字、补充词语、选词填空、照样子写句子，口语交际还有阅读和写作训练。题型多而且较活，对学生的基础知识和语文综合能力进行了全面的考查。 二、学生答卷情况分析 掌握较好的知识点 掌握较好的是一题“看拼音写词语”二题按要求写词语“形近字组词”“多音字组词”另外还有“选词填空”这类问题掌握好的原因在于平时老师反复的指导，家长的多次听写，孩子的用心学习，因为他们掌握得熟练，所以运用也就很自如。阅读短文答题情况也挺好的 掌握不好的知识点及出错原因 “词语补充完整”这道题学生掌握情况不乐观。主要是记得不熟或错字多。“照样子把句子写具体”中由于学生补充的句子不恰当，表达的意思不够完整而失分。习作：本次习作是半命题，学生的选择性大，部分学生作文中，没能抓住重点，只是简单的写了几个句子。句子不通顺，表达也不完整。 三、教学改进措施 1、加强对学习习惯和方法的培养。从答题情况来看，多数学生的卷面整洁，但还有一小部分同学没有养成良好的书写习惯，这些现象引起引起了我的深深思索，只有通过严格的训练，培养学生仔细审题、静心阅读，关注生活、坚持练笔，认真书写、细致严谨，独立思考、敢于质疑，刻苦钻研等良好的学习习惯。 2、要加强语文积累。语文能力的提高有一个较长的过程，它的基础在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和思想的积累等等。没有积累，语文能力的提高就是“空中楼阁”，理解和感悟就失去了基础。 3、紧抓课内外阅读不放松。切实抓好课文的阅读和理解，为了节省课堂上的时间，应教给学生课前预习的方法并让学生养成习惯，把预习中不理解的内容做上记号，以便在课堂有限的时间内解决。要教给阅读方法，学会抓关键词句阅读，学会边读边想象画面、边读边思考、读后做批注、读后会质疑，学会提炼、归纳、概括，学会积累、运用、表达；要培养学生广泛的阅读兴趣和良好的学习习惯，经常给学生介绍好的阅读材料，扩大阅读面，增加阅读量，督促学生养成良好的读书习惯，切实把课外语文学习落到实处。 4、提高学生的语言表达能力.阅读的基础是语感，阅读的本质是理解，阅读的核心是领悟，阅读的价值是创造。这启示我们，在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，在写作教学中开展丰富多采的活动，开阔学生的视野，并引导学生平时积累习作素材，随时督促学生动笔写一点日记、随笔、读书笔记等，同时引导学生学会修改自己的习作，培养写作的习。 5、加强学困生的个别辅导。对于学困生，教师要抓在平时，要常抓不懈，要对学困生的辅导有一个具体可行的计划，并能在日常繁忙的教学中挤出时间，加以实行。还要引导学生走上自主学习的道路。 奇台四小2012-2013学年第二学期语文三(6)班八单元考试质量分析 班级 应考 人数 实考 人数 卷面分的85%以上 卷面分的60%-84% 卷面分59%-30% 卷面分30%以下 及格率 优秀率 总分 平均分 三（6） 52 52 42 9 1 无 98% 80.7% 4498 86.5 试 卷 分 析 一、 试卷情况分析 本次检测着重考查学生 二、学生答卷情况分析 掌握较好的知识点 掌握较好的是1——3题“看拼音写词语”“形近字组词”“词语分类”另外还有“补充成语以及短语”这类问题原因在于掌握熟练，用。 掌握不好的知识点及出错原因 “多音字组词”这道题学生掌握情况不乐观。” “益”等字记忆不够牢固，出现的错字现象比较多。“照样子写句子”学生失分也较多，学生不能很好的读例句，更不能联系句子的前后意思来填写，造成填写后的句子，表达的意思不够完整，或者出现前后矛盾的现象。阅读习作：本次习作要求学生。部分学生将的经过简单记录下来本次习作情况不乐观。在阅读积累及周记练习中下大功夫。 三、教学改进措施： 1、加强对学习习惯和方法的培养。从答题情况来看，多数学生的卷面整洁，但还有一小部分同学没有养成良好的书写习惯，这些现象引起引起了我的深深思索，只有通过严格的训练，培养学生仔细审题、静心阅读，关注生活、坚持练笔，认真书写、细致严谨，独立思考、敢于质疑，刻苦钻研等良好的学习习惯。 2、要加强语文积累。语文能力的提高有一个较长的过程，它的基础在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和思想的积累等等。没有积累，语文能力的提高就