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山东教育出版社二年级下册美术教案

一、课题名称：可爱的小虫虫

二、授课年级：二年级下册

三、课时安排：1课时

四、教学目标

1.知识与技能：引导学生观察自然界中常见小虫的形态、色彩和动态，初步学习用简单的线条和色彩描绘小虫的基本特征。尝试运用剪贴、绘画等多种方法表现自己喜欢的小虫。

2.过程与方法：通过观察图片、视频，小组讨论，教师示范等方式，激发学生的观察兴趣和表现欲望。鼓励学生大胆想象，运用夸张、变形等手法创作富有个性的小虫形象。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱小生命的情感，体验美术创作的乐趣和成功感，增强保护小动物的意识。

五、教学重难点

*教学重点：引导学生抓住小虫的外形和色彩特征，用自己喜欢的方式表现出可爱的小虫。

*教学难点：如何启发学生运用夸张、拟人等手法，创作出富有想象力和个性的小虫形象，并注意画面的构图和色彩搭配。

六、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含各种可爱小虫的图片、视频）、范画（不同表现形式的小虫作品）、彩色卡纸、油画棒、水彩笔、剪刀、胶水、棉签、废旧小材料（如小绒球、亮片等）。

*学生准备：图画本或彩色卡纸、油画棒、水彩笔、剪刀（安全剪刀）、胶水、课前观察过的小虫印象。

七、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣(约5分钟)

1.猜谜导入：教师：“小朋友们，今天老师带来了几位神秘的小客人，它们有的会飞，有的会爬，有的还会唱歌呢！我们来猜猜它是谁？”（出示关于小虫的谜语，如：“身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。”——七星瓢虫；“小时穿黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。”——青蛙，可引申到蝌蚪）

2.揭示课题：教师：“对啦，这些都是我们身边常见的小虫虫。它们有的勤劳，有的美丽，有的还很有趣呢！今天，我们就一起来学习画一画、做一做《可爱的小虫虫》，好不好？”（板书课题）

（二）探索发现，感知特征(约10分钟)

1.观察小虫：

*教师播放多媒体课件，展示各种形态各异、色彩鲜艳的小虫图片或短视频（如瓢虫、蝴蝶、蚂蚁、毛毛虫、蜜蜂等）。

*引导学生观察：“这些小虫虫长什么样子？它们有几条腿？身体分为几个部分？身上有什么特别的花纹或颜色？它们在做什么呢？”

*小组讨论：请学生和同桌互相说一说自己最喜欢的小虫是什么，它有什么特点。

2.分析特征：

*教师根据学生的回答，总结小虫的基本形态特征（头、胸、腹、足、触角，有的有翅膀）。

*重点引导学生观察小虫的色彩和花纹：“瓢虫的壳是红色的，上面有黑色的圆点；蝴蝶的翅膀五颜六色，像美丽的花……”

*启发学生思考：“小虫虫们生活在哪里？（叶子上、花朵上、草地上、泥土里）它们喜欢做什么？（唱歌、采蜜、搬家、玩耍）”

（三）示范讲解，启发创作(约10分钟)

1.教师示范：

*教师：“这么多可爱的小虫虫，我们怎么把它们画下来或者做出来呢？”

*教师简单示范一两种小虫的画法（如用圆形、椭圆形组合画出瓢虫的身体，再添画头部、足和斑点）。强调线条的简洁和色彩的大胆运用。

*除了绘画，还可以示范简单的剪贴方法：“我们还可以用彩色卡纸剪出小虫的身体parts，然后拼贴起来，再画上眼睛、触角，或者用小绒球做它的头，亮片做它的花纹。”

2.启发想象：

*教师：“我们画的小虫虫不一定非要和图片上的一模一样，我们可以给它穿上更漂亮的衣服，戴上小帽子，或者让它住在一个奇特的地方，和小伙伴一起玩。”

*鼓励学生大胆夸张：“如果小虫虫有大大的眼睛，长长的触角，或者彩色的绒毛，会不会更可爱？”

*展示不同表现形式的范作（绘画、剪贴、综合材料），拓宽学生思路。

（四）大胆创作，教师辅导(约15分钟)

1.创作要求：

*选择自己喜欢的一种或几种小虫进行创作。

*可以用绘画的方法，也可以用剪贴或综合材料的方法。

*注意表现出小虫的形态特征和动态，并用鲜艳的色彩打扮它们。

*可以添画小虫生活的环境，让画面更完整。

*提醒学生注意安全使用剪刀，保持桌面整洁。

2.学生创作：学生开始创作，教师巡视指导。

*对能力稍弱的学生，教师可以帮助他们画出基本轮廓。

*对能力较强的学生，鼓励他们大胆创新，尝试不同的表现方法和构图。

*提醒学生注意色彩搭配和画面的整洁。

（五）展示评价，体验快乐(约7分钟)

1.作品展示：将学生完成的作品一一展示出来（可以贴在事先准备好的“小虫虫乐园”展示板上）。

2.学生互评：请几位学生上台介绍自己的作品：“我画/做的是什么虫虫？它在做什么？我用了什么方法？”然后请其他同学说说：“你觉得哪只小虫虫最可爱？