4、1顿第1定律学案.docVIP

4.1 牛顿第一定律学案 学习目标： 了解亚里士多德对力和运动关系的论述及存在的错误 2、认识伽利略研究运动和力关系的思想方法，了解理想实验的作用 3、理解牛顿第一定律的内容，能够运用牛顿第一定律解释有关现象 4、知道惯性是物体的固有属性，矢质量是物体惯性大小的量度 5、用惯性概念解释有关实际问题。会识别惯性系与非惯性系 情景导学 在平地上骑自行车的时候，即使不踩踏板，车也会前进一段距离，但因为没有继续用力，它最终还是要停下来。 关闭发动机的列车会停下来 自由摆动的秋千会停下来 打出动的球会停下来 是什么原因使物体运动呢？ 历史上的两个争论： 亚里士多德： 伽利略： 发现探索： 一、理想实验（斜面实验） 问题1、伽利略“若没有摩擦阻力，球将永远滚下去。”的思想是如何产生的？ 问题2、教科书中描述的理想实验是如何设计的？它怎样说明了伽利略的思想？何为理想？ 问题3、笛卡儿对伽利略的观点作了哪些补充和完善？你对笛卡儿对这一问题的认识（即教科书中的这一内容）如何看？ 二、牛顿第一定律（惯性定律） 内容： 问题：牛顿第一定律能否用实验验证？ 热点评说： 三、惯性和质量： 问题1、牛顿第一定律为什么又叫惯性定律？ 问题2、初中学习时“质量大的物体惯性大”，你能解释这个说法吗？ 能力提升： 四：惯性参考系和非惯性参考系 问题1、什么样的参考系是惯性参考系？ 问题2、什么样的参考系是非惯性参考系？ 问题3、牛顿第一定律适用于什么样的参考系？ 联系实际应用： 1、被踢出去的冰块在摩擦力可以忽略的冰面上运动受没受向前的力？为什么能够向前运动？ 2、船在水中匀速行驶，一人站在船尾向上竖直跳起，它会落入水中吗？为什么？ 3、为什么跳远运动员要助跑才能跳的远些？ 4、在一向北匀速直线行驶的火车车厢中，一小球静止在水平桌面上，当坐在桌旁的人看到小球向南滚动时，火车做什么运动？ 5、一铅球 3千克，静止在地面上，把它水平扔出后，做加速运动，它的惯性如何变化？ 6、一物块滑上了光滑的斜面，受几个力？ 课堂小结： 与初中的牛顿第一定律相比你有了哪些收获？