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四年级下册二单元习作 说说心里话 一、快乐导入 同学们，你平时遇到过这样的情况吗？有许多话要对别人说，却又不便当面说。怎么办呢？拿起笔，把心里的话写下来吧！ 二、第一关：词语大PK 师：说说心里话，要有真情实感。你知道有哪些与“情感”有关的词语？请看大屏幕。 1、词语积累————比一比，看谁说得多！ A、情谊深厚的词语 如：情同手足情深似海一往情深 如：恩同父母恩如山返哺之恩 如：忍气吞声低声下气逆来顺受 2、在括号内补写妈妈的动作，用~~~画出抒发情感的句子。 妈妈，每天早晨，您总是先起床，为我（）牙膏，（ ）洗脸水；放学后，为我（ ）饭菜。天冷时，为我（ ）衣服；天热时，为我（ ）电扇。在您那里，我体会到什么是幸福。但我知道，您很累，想帮您，可您每次都说：“只要你好好读书，就等于帮了我的忙！”妈，您知道吗？您的呵护，使我衣来伸手，饭来张口，我逐渐感到了自己不学无术，什么也不会做。要知道，小鸟总有一天要独自飞翔，女儿也总有一天要长大的。妈，您如果真正爱我的话，就多给我一点磨练的机会，松一松您慈爱的手，让我来，好吗？ 3、学习例文《爸爸妈妈我想对您说爸爸妈妈我想对您说爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。但是，我还是有一些发自内心的话语，想借这个机会一吐为快。　　爸爸妈妈，在平时，你们总是十分注重我的学习成绩，我同意这个观点，但你们也不能忽略了我的生活能力方面啊！虽说在学习上我有些优势，可在生活上，自理的能力我与其他同学就差远了。就拿年初五我想包水饺的事来说吧！我想跟你们学一学如何包水饺，可是你们却让我去看电视，弄的现在同学们都会做的事，可我十几岁了才有了点眉目。　　爸爸妈妈，我不希望失去锻炼的机会，我想告诉你们，我已不是那个喜欢撒娇的小孩子了，女儿长大了，她需要的是自理能力。　　爸爸妈妈，你们是否看过《哈佛女生刘亦婷》这本书？她之所以能成功，就在于她的父母不但教给了她知识，也教会了她自理能力和安全知识。既然每个父母都希望自已的儿女成为一个伟人，那就不要吝啬教给自已孩子生活的能力，让我们多做一些家务没坏处。　　爸爸妈妈，女儿并不是责怪你们不教我如何劳动，而是希望你们改一下心中的教育准则，希望你们像注重学习那样注重我的能力，好吗？ 　　爸爸妈妈，我真的很渴望成为一名学习好，劳动也行的学生“健将”，也希望成为一个可以自由做主的快乐生活快乐劳动的人。　　我请求爸爸妈妈不要将女儿的事全揽过去，自已的事，我能做主。请求父母给我一个自由伸展的空间吧！1）定好内容。在你的生活、学习中，哪件事给你感触最深？你最想说什么就写什么。 （2）选好对象。以上这些话是因什么事引起的？对谁说最起作用？这些问题解决了，你的述说对象也就选准了。 （3）写清事件。你的心里话是由哪件事引起的，你必须把这件事的来龙去脉写清楚。 （4）抒发真情。你的心里话要实实在在，让对方听了你的话后有一定的感触，觉得他在某件事上确实给了你实实在在的帮助，或者觉得自己在那方面确实做得不够，需要改正。 5、写作中应该注意：文章不是时装，光看外表是不管用的。要想使文章真正感动人，只有用词造句准确朴实，恰如其分，才能表达真情实感，才能真正感人。 五、第四关：我手写我心 1、有许多感激的话，当面说倒觉得有些别扭，你何不趁这习作的机会把它说出来呢！还有些受过委屈的话，憋在心里可难受啦！时间一长，还可能引发心理疾病呢！不少事情，只要你说出来，别人明白了你的心事，就会谅解你，你的心情不也是顿觉一轻吗？快快拿起你手中的笔，把你的心里话说出来吧！ 2、选择一个题目或自命题，进行习作吧！ A、我从来没这样激动过 B、妈妈，您辛苦啦！ C、老师，我对您说 D、我怕…… 下面，我们来看看怎样写好这次的习作吧！ 3、有哪些内容可写呢？（扩展思路） 学生广泛发言，相互启发。 师小结：老师、家长与我们所处角度不同，许多事情与我们的观点不一致，平时你肯定觉得有些事不太如意，这一次你就可以敞开胸怀，对他们说说心里话吧！还有同学，学习生活中可能产生过矛盾，你是否也想借这次习作的机会，和他谈谈心里话，和他重新和好呢！还有许多关心着我们的人，你是否也想和他（她）们说说心里话、向他（她）倾吐感激之情呢？ 师：下面就让我们以《老师，我对您说》为例，来学习写作吧！ 1、从题目中你明白了什么？（对象——老师；第二人称。） 2、文章的中心应该是什么？（感激；委屈……） 3、你们想到了哪些材料呢？（广泛发言，积累素材。） 4、先写什么，后写什么呢？（组织材料。） 5、文章开头：（