8.22力平衡导学案.docVIP

第八章 第2节《二力平衡》导学案 【学习目标】 1.知道什么叫平衡、二力平衡。 2.通过实验探究理解并掌握二力平衡的条件。 3.会分析处于平衡状态的物体其受力情况. 【学习重点】二力平衡的条件 【学习难点】二力平衡条件的应用 【学习方法】实验探究法 【知识链接】同学们能快速准确说出牛顿第一定律的内容吗？ 【学习流程】 自主学习一：平衡力、平衡状态 请同学们阅读20页1、2自然段回答相关问题（预计5分钟） 1.物体在受到几个力作用时，如果物体保持 或 状态，我们就说该物体处于 ，使物体处于平衡状态的几个力称做 。物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称 。 例：判断下列物体处于平衡状态的是( ) A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块匀速上升的物体. D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯 F.围绕地球匀速转动的卫星 G.匀速上升的电梯 H.匀速下落的跳伞运动员 I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果. K.匀速行驶的汽车上的物体 合作探究：二力平衡条件 请同学们阅读20、21页二力平衡的条件，根据书中提示进行合作探究学习（预计15分钟） （一）实验：探究二力平衡的条件（演示图8.2-2） 1、 不相等 相等 相等 （二）实验结论（二力平衡条件）： 。 自主学习三：二力平衡条件的应用 请同学阅读21、22页，独立完成下列问题（预计5分钟） 1.用弹簧测力计测量重力时利用了 ，物体所受的 力与 力大小相等，方向 ，作用在 上。 2.在桌面上的花瓶受到的一对平衡力是 。 3.吊灯受到的一对平衡力是 。 4.做匀速直线运动的汽车在水平方向上受到的一对平衡力是 ；在竖直方向上受到的一对平衡力是 。 5.在空中匀速直线下落的跳伞运动员受到的一对平衡力是 。 能力提升：同学们还记得相互作用力的特点吗？它和二力平衡有什么不同？（5分） 二力平衡 相互作用力 相同点 大小 方向 区 别 作用点 针对性练习： 1、一本书放在桌面上，以下是一对平衡力的是（ ）；是相互作用力的是（ ）A、书的重力 B、书对桌面的压力 C、桌面对书的支持力 2、天花板通过灯绳吊着一盏吊灯， A、天花板对灯绳的拉力 B、灯的重力 C、灯对灯绳的拉力 D、灯绳对灯的拉力 E、灯绳对天花板的拉力 课堂检测 1．作用在_____上的两个力，大小_____，方向_____，且在_____上，这两个力就一定平衡． 2．起重机吊着4 t的货物，当货物静止时，它受到的重力是_____ N，受到的拉力是_____ N；当货物匀速上升时，它受到的拉力_____于它的重力；当货物匀速下降时，它受到的拉力_____于它的重力；当货物加速下降时，它受到的拉力_____于它的重力．）3．马拉着重104 N的车在水平公路上匀速前进，马的拉力是100 N则车受到的力是__ N车受到的力是__ N4．物理课本放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　） A．书受到的重力和书对桌面的压力B．书对桌面的压力和桌面对书的支持力 C．书受到的重力和桌面对书的支持力 D．书对桌面的压力和桌子受到的重力 5．下列说法中正确的是（　　） A．受到力的作用的物体，其运动状态一定改变 B．物体保持匀速直线运动状态或静止状态，一定不受外力作用 C．马拉车和车拉马的力是一对平衡力 D．物体受到，其运动状态一定不变6．，属于平衡力的是（　　） 7．甲、乙两组同学举行拔河比赛，在比赛过程的某段时间中，看到绳子被甲组同学匀速拉过去，则此时关于甲、乙两组同学对绳子拉力大小说法中正确的是（　　） A．甲组同学对绳子拉力大于乙组同学对绳子拉力 B．甲组同学对绳子拉力等于乙组同学对绳子拉力 C．