人因工程高校教室桌椅设计.pdfVIP

人因工程课程设计      青岛理工大学教室桌椅改良设计      目录 一、教室桌椅现状分析……………………………………………1 1.1.桌椅出现的问题……………………………………………1 1.2.桌椅现状的调查……………………………………………2 二、基于人因工程学的研究与设计………………………………………….5 2.1 教室桌椅设计中的人因工程原…………………………….5 2.2.教室桌椅设计原则…………………………………………6 2.3.座椅主要部分的测量尺寸分析及设计……………………8 2.4 课桌主要部分的测量尺寸分析及设计……………………11 2.5 桌子和椅子的配套…………………………………………12  三、课桌椅的改进设计和创新设计及其评^…………………14 3.1 方案一及其评价 …………………………………………15 3.2 方案二及其评价………………………………………….18 3.3 结语………………………………………………………19.   一、 教室桌椅现状分析 1、青岛理工大学黄岛校区二号教学楼普教桌椅存在尺寸设计 不合理现象，给上课的学生带来了很多不便，同学们抱怨反应的方面 主要有： ⑴、相邻两个座位间距过窄，活动不方便，特别是在写字的时 候，双臂不能舒适自由的进行活动，不能以最佳的姿势写字，不仅对 书写的内容的精确度及美观度有所影响，并且长时间在这样的条件下 写作极易引起双臂及眼睛的疲劳，产生烦躁的情绪，还会使注意力下 降，学习效率降低；其次，如果是在炎热的夏天并且是一百多人的大 课，由于人体本身就在不断的释放热量再加上相邻两人距离过近，会 让学生在本就异常炎热的夏季倍感闷热，心情烦躁；最后，人与人之 间需要保持一定的空间距离，即使最亲密的两人之间也是一样，心理 学上讲社交的距离感为 1.2~2.1 米，如果你跟一个人靠得太近，超过 心理安全距离，别人就会有心理压力，所以适当增加相邻两个座位之 间的距离是非常有必要的。 ⑵、座椅靠背与桌面的与座椅靠背平行的垂直切面之间的距离 让人感觉宽窄不一，合适的距离会使人在桌面书写时感到方便舒适， 过宽的话身体会不自觉的稍往前倾，以寻求最舒适的距离在桌面进行 书写，距离过窄身体没有足够的空间寻求最舒适的姿势，并且最不方 便的是大腿部部分，因为距离过短膝盖在桌洞的下方，如有需要双腿 没有空间交叠，而大部分学生有“跷二郎腿”的下意识习惯，这样的 设计不能满足学生的需求。 2       （3 ）椅背和桌面容易被涂鸦，也容易弄脏，影响同学们的心 情，产生烦躁的不良心情，影响学习效率。 2 、根据同学反映及我们自己的切身体会，决定选取二教学楼的 一个教室作为典型特例应用人因工程研究问题的方法与步骤进行分 析研究，改良设计出符合人体需求的舒适方便的学生座椅和桌面尺 寸。所以我们随机选取一个教室对所有桌椅的高度，宽度以及相对距 离等尺寸进行了测量，测量数据如下： （单位厘米） 表 1 实验座椅实际测量值表 桌号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 参数 D1 41.0 53.5 46.5 54.0 56.8 54.5 49.5 46.0 53.0 D2 31.1 31.5 31.3 31.0 30.2 31.1 29.8 30.3 30.2