1.3.1元素周期表的应用第一课时冯”.pptVIP

第3节 元素周期表的应用  第1课时 教学目标： 理解同周期元素性质递变规律 会使用得失电子的强弱的间接判断方法 懂得实验设计的方法 教学方法：实验法 学生自主学习法 复习内容 1元素周期表有几个周期？每个周期里面又包含有多少种元素？ 2元素周期表里有多少个纵列？有几个族？ 交流与研讨 1、第3周期元素原子的核外电子排布、半径是如何递变的？ 2、尝试用元素原子的核外电子排布规律预测第3周期元素原子失电子或得电子能力的相对强弱。 理论推测 1、金属元素原子失电子能力的强弱 即金属性强弱 （1）、比较元素的单质与水（或酸）反应置换出氢的难易程度。置换反应越容易发生，元素原子的失电子能力越强。 （2）、比较元素最高价氧化物对应的水化物的碱性强弱。一般说来，碱性越强，元素原子失电子的能力越强。 实验设计 1 钠、镁、铝与水的反应 2 钠、镁、铝与 酸的反应 3 钠、镁、铝的最高价氧化物对应的水化物的碱性比较 总结 趁热打铁—练习 1、有三种金属元素A、B、C，在相同条件下，B的最高价氧化物的水化物的碱性比A的最高价氧化物的水化物的碱性强；A可以从C的盐溶液中置换出C。则这三种金属元素的失电子能力由强到弱的顺序是______________ 2、对Na、Mg、Al的有关