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化学课程与教学论教案 （2014—2015年学年度第 1学期） 教师姓名： 王兴高 授课班级： 12化本 、11应化 兴义民族师范学院 二○一四年九月 1 兴义民族师范学院 《化学课程与教学论》课程教案首页 课程编号 课程名称 化学课程与教学论 所在 任课教师 王兴高 职称 副教授 生物与化学学院 学院 总 学 时 36 理论学时 18 实践学时 18 课程学分 2 课程性质 专业课 （公共基础课/学科基础课/专业课/专业选修课） 授课地点 普通教室 （普通教室/语音室/多媒体教师/实验室等） 授课班级 12化本、11应化 学生人数 104 本课程是研究化学教学规律的一门学科，是高等师范院校化学专业学生在 高年级必修的一门通识课。本课程的教学目的是，使师范生掌握化学教学论的 课程地位与 基础知识和化学教学的基本技能，培养从事化学教学工作和进行教学研究的初 作用 步能力。 本课程的任务是，从理论和观念上引导高师生 “入门”，从教学技能培养 课程总体 训练上教高师生 “上路”、“上手”，从教科研思路上使高师生 “开点儿眼界”。 目标 教 材 选用教材、 《化学教学论》刘知新 （第四版），高等教育出版社，2009.6 参考书目及 参 考 书 《中学化学教材全解》（高中） 多媒体课件 是否使用多媒体 是 （包括章节学时分配、采取何种教学方法等） 第一章 （2 学时） 讲授、讨论等 第二章 （4 学时） 讲授—听记、指导—阅读等 第三章 （4 学时） 讲授、指导—阅读、讨论 课程总体 第四章 （6 学时） 讲授、讨论、指导设计 设计 第五章 （6 学时） 讲授、设计情景、模拟练习等 第六章 （2 学时） 讲授、指导—设计、指导—实验等基本方法 第七章 （4 学时） 讲授、指导—设计、指导—实验等基本方法 第八章 （4 学时）讲授、讨论等 2 第九章 （0学时）自学 第十章 （4学时）综合讲授法 考核方式：考查 2、成绩评定： 各教学环节占总分的比例:考试：70%，平时作业及考勤：30% 备注：1、选用教材及参考书须注明书名、出版社、出版年月等版本信息。 2、此页是针对整个课程而言的，放在教案首页。 3 《化学课程与教学论》课程章节教案首页 章节 第 1章 导 论