板块五 物理实验.docVIP

板块五 物理实验 一、考纲展示与解读 1、考纲展示 主题 内容 说明 实验 实验一：研究匀变速直线运动 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三：验证力的平等四边形定则 实验四：验证牛顿运动定律 实验五：探究动能定理 实验六：验证机械能守恒定律 实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器） 实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线 实验九：测定电源的电动势和内阻 实验十：练习使用多用电表 实验十一：传感器的简单使用 要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。 要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。 3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。 实验 验证动量守恒定律 模块3-5 2、考纲解读 “实验能力”是物理高考《考试大纲》提出考生必须具备的五大能力之一。对此，《考试大纲》指出，考生能独立地完成上表中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。物理实验的考查从来都是高考物理试卷的重要内容，且新课程更加重视实验，更加注重实验的基本原理和思想方法的考查。复习时要注重基本仪器的使用、基本物理量的测定、物理规律的验证、物理现象的研究、思想方法的养成、实验数据的处理和误差分析等内容。 预计2012年高考中物理实验题类型大体有以下几种形式： ⑴强调基本技能，熟识各种器材的特性。像读数类：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表等；选器材类：像选取什么量程的电表和滑动变阻器等。 ⑵重视实验原理，巧妙变换拓展。像探究匀变速直线运动的变形和测量电阻的再造等。源于课本不拘泥课本一直是高考命题与课标理念所倡导的，所以熟悉课本实验、抓住实验的灵魂---原理是我们复习的重中之重。 ⑶提倡分析讨论，讲究实验的品质，像近年高考中的数据处理、误差分析、改良方案，甚至开放性实验等于课标的一标多本思路是交汇的。 ⑷知识创新型实验。像设计型、开放型、探讨型实验等都是不同程度的创新，比如利用所学可以设计出很多测量重力加速度的方案。 二、知识网络 三、重点难点 1.十三种基本仪器的使用 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱。 【例1】. 在通用技术课上，某小组在组装潜艇模型时，需要一枚截面为外方内圆的小螺母，如图所示。现需要精确测量小螺母的内径，可选用的仪器有： A.50等分的游标卡尺 B. 螺旋测微器 ①在所提供的仪器中应选用 ______________________________________ 。 ②在测量过程中，某同学在小螺母中空部分360°范围内选取不同的位置进行多次测量取平均值的目的是______________________________________。 【例2】.现给出两个阻值不同的电阻R1和R2，用多用电表按正确的操作程序分别测出它们的阻值，测量R1时选用“×1”欧姆挡，其阻值如下图中指针①所示，R1= Ω；测量R2时选用“×1”欧姆挡，其阻值如下图中指针②所示，R2= Ω。 （2）下述关于用多用表欧姆档测电阻的说法中正确的是 A．测量电阻时如果指针偏转过大，应将选择开关S拨至倍率较小的档位，重新调零后测量 B．测量电阻时，如果红、黑表笔分别插在负、正插孔，则会影响测量结果 C．测量电路中的某个电阻，应该把该电阻与电路断开 D．测量阻值不同的电阻时都必须重新调零 2. 对于设计性力学实验常以打点计时器为中心展开 （1）. 由纸带判断物体是否做匀变速直线运动 在任意两个连续相等的时间T里的位移之间的距离满足，ΔS=S2-S1= S3-S2= S4-S3==…=恒量,说明物体做匀变速直线运动 （2）.由纸带求物体加速度 a. 逐差法:____________________________________________________________ b. 图像法: 先根据_____________________求出打第n个点时纸带的瞬时速度，作出_____________图像，图线的斜率即为物体运动的加速度 例 为了探究对物体做功与物体速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在