语文病句修改专题训练.pptxVIP

中考语文病句修改;1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语、谓语 ▲当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（介词结构掩盖了主语，去掉“使”） ▲工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语，在句末加上“的问题”） ▲解放前盖的教学楼，现在几乎危房。（缺少谓语，在危房前加上“成为”） ;2．搭配不当▲他那锐利的眼睛投向了人群。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”） ▲经过总结，我提高了学习方法和学习成绩（动宾搭配不当，把“学习方法去掉”或将原句改为“经过总结，我改进了学习方法，提高了学习成绩”）▲只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。（“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去） ; 3．语序不当，包括词序不当，定语和状语放置不当等情况 ▲我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调） ▲为了写好这篇通讯，他深入了解了许多张老师的先进事迹。（定语“许多”位置不当，应调至“先进事迹”之前） ;4．否定不当或混乱，导致表意不当 ▲为了避免今后不再发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”） ▲这样感人的事迹，你难道没有不受震动吗？（这句话中的“没有不受”是双重否定，用在反问句中，导致意思完全相反，应去掉副词“没有”） ;5．一面与两面不相呼应 ▲政策是否开放，方向是否明确，手段是否灵活，是当前招商引资取得阶段性成果的关键。（两面对一面，在“取得”之前加上“能否”，与前面各句中的“是否”相呼应） ▲现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。（一面对两面，去掉“能否”） ;6．前后表达不一致，表意冲突 ▲张欣同学到现在还没有来，大家断定他大概生病了。（前后表达不一致，将“大概”去掉） ;7．重复多余 ▲学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。（去掉“从来没有过的”） ;8．歧义现象 ▲王亮从电话中得知，开刀的是他父亲。（“开刀的”有歧义，表意不明确） ▲县里的通知说，让赵乡长15日前去汇报。（“15日前去”有歧义，表意不明确） ;9．介词使用不当 ▲世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。（将“关于”改为“对于”）▲法官宣布开庭审判，只见被两个警察押着一个犯罪嫌疑人走上被告席。（介词“被”滥用，删去“被”）;10．句式杂糅 ▲这张报纸比任何特效药都好，把夜班后的疲劳，瞌睡都被赶到九霄云外去了。 （句式杂糅，去掉“把”或“被”） ▲这届体育节会徽和吉祥物设计的应征者大多以青年体育爱好者为主。（句式杂糅）;11．用词不当 ▲他那认真刻苦学习的精神，值得我们每一个同学效尤。（用词不当，“效尤”应改为“学习”） ▲他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。 （用词不当，“果断”应改为“武断”） ▲学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。 （用词不当，“行径”应改为“行为”） ;12．主客颠倒 ▲焦裕禄这个名字对可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。（主客颠倒，可改为“对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可40岁以上的人对焦裕禄这个名字却是很??悉的。）