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记人大法学院首届工商管理 长空风举，少年同学恰年华；一朝商法，青春茂业意气风发。大学四年时光转瞬即逝，工商管理——法学实验班项目走到初结果实之时。 四年点滴，记录与分享。回首凝望，一个个青春与梦想的瞬间，汇聚实验班全体学子与法学院、商学院两院领导老师的智慧与汗水。中国人民大学法学院在创新学生培养模式、为国家建设培育更多高质量复合型人才的探索中不断前行，方向专一，步步坚定。 起航，路在脚下 2009年9月9日，中国人民大学法学院又迎来一批新的血液，与往年有所不同的是，新开启的实验班计划吸引了新生们的注意。《中国人民大学法学院“工商管理——法学”实验班遴选方案》——2009级新生马维双同学在开学前的法学院网站上已经注意到相关通知。她得知法学院与商学院联合举办双专业实验班，与渴望探索未知领域的新生们讨论热烈，相互鼓励，跃跃欲试。 早在2009年上半年，中国人民大学法学院与商学院就开始从创新本科培养方式，共建双专业实验班等方面着手联系和讨论。法学院副院长王轶教授与商学院党委副书记黄江明副教授亲自带队，商谈拟定实验班培养方案。在学校的大力支持下，两院调拨专门教学、行政资源，决定从2009年起，每年从新生中各遴选15名组成“工商管理——法学实验班”，优势互补，共同培养。 法学院院长韩大元教授在回忆实验班设立时表示，工商管理——法学实验班是在我院广泛讨论推进本科培养，确定因材施教、分类培养的模式背景下成立的。工商管理——法学实验班旨在与商学院强强联合，培养通晓法学、管理学知识的复合型卓越人才，以适应社会发展对于复合型专业人才的巨大需求。 2009年9月28日，68名同学依次走入明德法学楼六层，在综合素质面试现场，向来自各教研室的面试官阐释自己对实验班的认识和大学生活规划，向外语口语考官聊自己的兴趣爱好。回忆当时的心情，第一次参加面试的樊勇同学认为不管结果如何，都是一次难得的经历。数日后，在明法六楼的公告栏旁，一张不起眼的A4纸上排列着15个名字，有同学兴奋地打电话向室友报喜，也有同学难掩遗憾，而入选的同学眼中不仅有胜出的喜悦，还有面对艰巨学习任务的坚定。 2009年11月4日晚，来自法学院和商学院的2009级实验班全体同学第一次聚首，“工商管理——法学”实验班开班仪式在明德法学楼601会议室隆重举行。教务处洪大用处长、商学院伊志宏院长、院长助理黄江明老师、法学院韩大元院长、王轶副院长等领导老师纷纷发言，祝贺同学们进入全新的教学平台，鼓励大家克服困难，敢于创新，融合学习法商两科，成长为适应社会需要的复合型人才。仪式结束后，实验班同学选举产生了班委会，构建了完整的班级管理组织。2009级工商管理——法学实验班的成立入选当年中国人民大学本科教学工作十大进展。 工商管理——法学实验班开班仪式 实验班全体同学都意识到，四年充满不确定的实验班生活究竟会如何结局，将由自己奋斗的过程决定。征程已经开启，未知激发起大家探索与征服的欲望。 前行，征程似海 实验班的“实验”意味着毫无先例参照，一切都是崭新的摸索和研磨。无论教学一线的老师还是学校学院的行政团队，面对新生的实验班，在教学、管理方面都需要摸索着前进。“实验”同时意味着未知和希望，2009级工商管理——法学实验班在探索未知的路上坚定前行。 在班级建设中，两个学院的学生逐渐融合。入学第一学期，除了要学习更高等的数学课程外，实验班同学仍同入学原班一起上课、考试，对于实验班的存在感到迷茫。从第二学期起，实验班开始尝试学科基础课、专业必修课小班教学，收到同学们好评，老师可以就实验班同学双学科学习的特点，有针对性地备课并讲授，增强课堂互动，提高课堂效率。实验班本科四年教学的多数专业课程是以小班形式讲授。虽然已是第二学期，大家在小班授课过程中才逐渐熟识自己的同学，尤其是来自另一学院的同学，并通过小组活动的形式很快完成了韩大元老师在开班仪式上要求的从“分开学院坐”到“看不出属于哪个学院”的转变。 在课程学习中，实验班不断探索最合理的教学授课方式。2009级工商管理——法学实验班的教学方案最初有198学分，有两个学科最重要的主干课程合并组成。设计教学方案时，两院老师已经充分考虑到实验班同学繁重的课业，删去一部分专业课，压缩了部分专业课的学分，调整了部分专业课程的教学顺序。无奈两个学科都属于综合基础性学科，覆盖面广，课程容量大，最终形成了实验班选修课比其他班少，总学分比其他班多20余学分的方案。四年里，教学方案经历数次调整，学分有增有减，最终定格在197学分。最值得一提的是，原教学方案为了压缩课程，只开设4学分刑法课程，2009级实验班全体同学联名申请增开刑法分论课，并最终获得学院同意。在其他班同学眼里，这是繁重课业下不可思议的“壮举”，但实