梅晓娟六上数学《圆的认识》说课稿.docVIP

六上数学《圆的认识》说课 一、说课内容：《圆的认识》人教版第十一册第四单元第一课时。 二、说教材： 1、 地位、作用 本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算，以及在低年级直观认识圆的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的知识到学习曲线图形的知识，不论是内容本身，还是研究问题的方法，都有所变化。教材通过对圆的研究，使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法。同时，也渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念方面来说，进入了一个新的领域。因此，通过对圆的有关知识的学习，不仅加深学生对周围事物的理解，提高解决简单实际问题的能力，也为以后学习圆柱、圆锥等知识和绘制简单统计图打好基础。而《圆的认识》这一课时是学习曲线图形的开始。它与“圆的周长和面积”、“轴对称图形”的学习关系密切。它通过圆的直径和半径以及它们的长度之间的关系，使学生认识圆的特征。在此基础上，使学生了解画圆的步骤和掌握画圆的方法，进一步加深对圆的认识。 2、教学重、难点、关键 重点：掌握圆的特征；理解同圆或等圆中半径和直径的关系。因为这是今后系统地学习“圆”的知识的重要基础。 难点：由于学生操作能力不强，手与圆规的协调能力较差，画圆有困难。因此，确定圆的正确画法为本节课的教学难点。 关键：理解同圆（等圆）中直径、半径的关系。 3、教具