无锡市厚桥中心幼儿园周志蓝天杯论文.docVIP

家长资源，田野式环境创设的得力助手 无锡市厚桥中心幼儿园214106 周逸娟 摘要：家长资源以其独特的优势极大地丰富了幼儿园的教学资源，同时有效地弥补了幼儿园教师的专业缺陷。家长资源与幼儿园教学的良好生态互动能有效地促进教师、家长和孩子的共同成长。所以在幼儿园环境材料的创设不仅是影响幼儿发展的条件，更重要的是在环境构建的过程中，通过孩子、家长、老师积极参与而产生的互动的效应。而家长在环境创设中不仅是响应者和参与者，更重要的还是环境创设中的互动者和教育者。因此，在本研究中我们高度重视家长资源在幼儿园教学中的意义，与家长密切合作、协调一致，重视家长资源的开发和利用，调动家长主动参与的积极性，提高教育质量。 《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持、帮助家和提高教育能力”。因此家园共育已经成为学前教育发展的一大趋势，家长资源作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育已经是幼儿园有效教育资源的来源之一。而我们的田野课程它为幼儿提供真实的、丰富的、自然的生态环境，让幼儿在现实场景、生活情景中学习，注重课程组织形式的开放性、自主性、探究性、过程性特征。从幼儿的兴趣和需要出发，充分挖掘周边环境中的教育资源，特别是在我们的“田野”课题研究建设中，家长资源更是不可缺少的得力助手。因此我们应该合理利用家长资源，充分调动家长参