2015年鉴赏诗歌的语言教案.docVIP

第 四 章（单元） 第 三 课（节） 第 一 课时 课题 鉴赏古诗词的语言 备课日期 2014年 月 日 教学 目标 （知识、能力、 情感态度价值观） 1.了解并把握诗歌语言的特点、准确理解诗歌常见语言风格特点； 2.构建解答古诗语言赏析题的知识体系，掌握各类题型的答题方法； 3.通过赏析古诗词的语言特色，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受。 教材分析 教学重点 古诗词的语言特点 教学难点 板书 设计 示意 框图 教学过程设计（重点体现学校课改精神、学案的使用，含教学步骤、小结）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。 一个悦字,既是鸟悦,也是诗人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情的写照. 一个空字, 是说潭水涤除了尘世的杂念,使人心空明.