2016广东高考理数大二轮专项训练【专题2】导数及其应用(含答案).docVIP

2016广东高考理数大二轮 专项训练 第3讲　导数及其应用 考情解读　(1)导数的意义和运算是导数应用的基础，是高考的一个热点．(2)利用函数的单调性和最值确定函数的解析式或参数的值，突出考查导数的工具性作用． 1．导数的几何意义 函数y＝f(x)在点x＝x0处的导数值就是曲线y＝f(x)在点(x0，f(x0))处的切线的斜率，其切线方程是y－f(x0)＝f′(x0)(x－x0)． 2．导数与函数单调性的关系 (1)f′(x)0是f(x)为增函数的充分不必要条件，如函数f(x)＝x3在(－∞，＋∞)上单调递增，但f′(x)≥0. (2)f′(x)≥0是f(x)为增函数的必要不充分条件，当函数在某个区间内恒有f′(x)＝0时，则f(x)为常函数，函数不具有单调性． 3．函数的极值与最值 (1)函数的极值是局部范围内讨论的问题，函数的最值是对整个定义域而言的，是在整个范围内讨论的问题． (2)函数在其定义区间的最大值、最小值最多有一个，而函数的极值可能不止一个，也可能没有． (3)闭区间上连续的函数一定有最值，开区间内的函数不一定有最值，若有唯一的极值，则此极值一定是函数的最值. 热点一　导数的运算和几何意义 例1　(1)(2014·广东)曲线y＝e－5x＋2在点(0,3)处的切线方程为________． (2)在平面直角坐标系xOy中，设A是曲线C1：y＝ax3＋1(a0)与曲线C2：x2＋y2＝的一个公共点，若C1在A处的切线与C2在A处的切线互相垂直，则实数a的值是________． 思维启迪　(1)先根据导数的几何意义求出切线的斜率，写出点斜式方程，再化为一般式方程．(2)A点坐标是解题的关键点，列方程求出． 答案　(1)5x＋y－3＝0　(2)4 解析　(1)因为y′＝e－5x(－5x)′ ＝－5e－5x， 所以y′|x＝0＝－5， 故切线方程为y－3＝－5(x－0)， 即5x＋y－3＝0. (2)设A(x0，y0)，则C1在A处的切线的斜率为f′(x0)＝3ax20，C2在A处的切线的斜率为－＝－， 又C1在A处的切线与C2在A处的切线互相垂直， 所以(－)·3ax20＝－1，即y0＝3ax30， 又ax30＝y0－1，所以y0＝， 代入C2：x2＋y2＝，得x0＝±， 将x0＝±，y0＝代入y＝ax3＋1(a0)，得a＝4. 思维升华　(1)求曲线的切线要注意“过点P的切线”与“在点P处的切线”的差异，过点P的切线中，点P不一定是切点，点P也不一定在已知曲线上，而在点P处的切线，必以点P为切点． (2)利用导数的几何意义解题，主要是利用导数、切点坐标、切线斜率之间的关系来进行转化．以平行、垂直直线斜率间的关系为载体求参数的值，则要求掌握平行、垂直与斜率之间的关系，进而和导数联系起来求解． 　(1)已知函数y＝f(x)的导函数为f′(x)且f(x)＝x2f′()＋sin x，则f′()＝________. (2)若曲线f(x)＝xsin x＋1在x＝处的切线与直线ax＋2y＋1＝0互相垂直，则实数a＝________. 答案　(1)　(2)2 解析　(1)因为f(x)＝x2f′()＋sin x，所以f′(x)＝2xf′()＋cos x．所以f′()＝2×f′()＋cos.所以f′()＝. (2)f′(x)＝sin x＋xcos x，f′()＝1， 即函数f(x)＝xsin x＋1在点x＝处的切线的斜率是1， 直线ax＋2y＋1＝0的斜率是－， 所以(－)×1＝－1，解得a＝2. 热点二　利用导数研究函数的性质 例2　已知函数f(x)＝(x＋a)ex，其中e是自然对数的底数，a∈R. (1)求函数f(x)的单调区间； (2)当x∈[0,4]时，求函数f(x)的最小值． 思维启迪　(1)直接求f′(x)，利用f′(x)的符号确定单调区间；(2)讨论区间[0,4]和所得单调区间的关系，一般情况下，f(x)的最值可能在极值点或给定区间的端点处取到． 解　(1)因为f(x)＝(x＋a)ex，x∈R， 所以f′(x)＝(x＋a＋1)ex. 令f′(x)＝0，得x＝－a－1. 当x变化时，f(x)和f′(x)的变化情况如下： x (－∞，－a－1) －a－1 (－a－1，＋∞) f′(x) － 0 ＋ f(x) ( ( 故f(x)的单调减区间为(－∞，－a－1)， 单调增区间为(－a－1，＋∞)． (2)由(1)得，f(x)的单调减区间为(－∞，－a－1)； 单调增区间为(－a－1，＋∞)． 所以当－a－1≤0，即a≥－1时，f(x)在[0,4]上单调递增，故f(x)在[0,4]上的最小值为 f(x)min＝f(0)＝a； 当0－a－14，即－5a－1时， f(x)在(0，－a－1)上单调递减， f(x)在(－a－1,4)上