高中数学苏教版选修2-2第2章“推理与证明”（2.1.1（1））课件.pptVIP

填一填·知识要点、记下疑难点 研一研·问题探究、课堂更高效 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 一般性 实验、观察→概 括、推广→猜测一般性结论. 特殊 一般 不一定 创造性 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1(一) 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 2.1.1　合情推理(一) 【学习要求】 1.了解归纳推理的含义，能利用归纳推理进行简单的推理. 2.了解归纳推理在数学发展中的作用. 【学法指导】 归纳是推理常用的思维方法，其结论不一定正确，但具有猜测和发现结论、探索和提供思路的作用，有利于创新意识的培养. 1.归纳推理定义：从个别事实中推演出的结论的推理称为归纳推理.归纳推理的思维过程大致是? 2.归纳推理具有如下的特点：(1)归纳推理是从到的推理； (2)由归纳推理得到的结论正确； (3)归纳推理是一种具有的推理. 探究点一　归纳推理的定义 问题1　在日常生活中我们常常遇到这样一些问题：看到天空乌云密布，燕子低飞，蚂蚁搬家等现象时，我们会得出一个判断——天要下雨了；张三今天没来上课，我们会推断——张三一定生病了；谚语说：“八月十五云遮月，来年正月十五雪打灯”等，像上面的思维方式就是推理，请问你认为什么是推理？ 问题2　观察下面两个推理，回答后面的两个问题： (1)哥德巴赫猜想： 6＝3＋3 8＝3＋5 10＝5＋5 12＝5＋7 14＝7＋7 16＝5＋11 …… 1 000＝29＋971 1 002＝139＋863 …… 猜想：任何一个不小于6的偶数都等于两个奇质数之和. (2)铜、铁、铝、金、银等金属都能导电，猜想：一切金属都能导电. 回答　①以上两个推理在思维方式上有什么共同特点？ ②其结论一定正确吗？ 探究点二　归纳推理在数列中的应用 例1　已知数列{an}的第1项a1＝1，且an＋1＝(n＝1,2,3，…)，试归纳出这个数列的通项公式. 当n＝4时，a4＝＝. 跟踪训练1　已知数列{an}满足a1＝1，an＋1＝2an＋1(n＝1,2,3，…) (1)求a2，a3，a4，a5； (2)归纳猜想通项公式an. 探究点三　归纳推理在图形变化中的应用 例2　在法国巴黎举行的第52届世兵赛期间，某商场橱窗里用同样的乒乓球堆成若干堆“正三棱锥”形的展品，其中第1堆只有一层，就一个球；第2,3,4，…堆最底层(第一层)分别按图所示方式固定摆放，从第二层开始，每层的小球自然垒放在下一层之上，第n堆第n层就放一个乒乓球，以f(n)表示第n堆的乒乓球总数，则f(3)＝______；f(n)＝______(答案用含n的代数式表示). 解析　观察图形可知：f(1)＝1，f(2)＝4，f(3)＝10，f(4)＝20，…，故下一堆的个数是上一堆个数加上下一堆第一层的个数，即f(2)＝f(1)＋3；f(3)＝f(2)＋6；f(4)＝f(3)＋10；…；f(n)＝f(n－1)＋. 小结　解本例的关键在于寻找递推关系式：f(n)＝f(n－1)＋，然后用“叠加法”求通项.图形中的归纳推理问题主要涉及某固定图形的个数，所以可以转化成数列问题来求解，也可由图形的变化规律入手，求解. 跟踪训练2　在平面内观察： 凸四边形有2条对角线， 凸五边形有5条对角线， 凸六边形有9条对角线， … 由此猜想凸n(n≥4且n∈N*)边形有几条对角线？ 于是猜想凸n边形比凸(n－1)边形多(n－2)条对角线.因此凸n边形的对角线条数为2＋3＋4＋5＋…＋(n－2)＝n(n－3)(n≥4且n∈N*). 探究点四　归纳推理在算式问题中的应用 例3　观察下列等式，并从中归纳出一般法则. (1)1＝12， 1＋3＝22， 1＋3＋5＝