学科教学渗透法制教育优秀课例设计.doc

“学科教学渗透法制教育”优秀课例设计 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 课题 实数 学 科 数学 课 时 第一课时 学校 印江杨柳中学 班 级 八（2）班 执教者 刘衍光 教学 目标 1、理解实数的定义及分类. 2、掌握实数的性质及其运算规律. 3、让学生体会尊重生命个体，理解每个社会人的地位作用. 教 学 过 程 教学 环节 师生活动 法制教育 知识渗透点 设计说明 一．情景导入 二．教学新知 三.应用新知 四．课外调查 1.请问把我们班现在教室里的人如何分类？（男生与女生，教师与学生） 2.上面的问题能否分成男学生和女学生吗？为什么？（漏掉了教师） 3.我们以前学过了哪些数？如何分类？（学生自由回答，学习小组长归纳，教师指示为本节课所学） 1.展示实数的概念： 有理数和无理数统称为实数. （1）按定义分，实数可分为有理数和无理数. （2）按实数的性质符号分，实数可分为正实数，零，负实数. 3.分类的要求：（1）不重复，（2）不漏，（3）同等级排列. 4.学生熟记分类的板书，尝试对社会人进行分类。如按年龄分为老年人，中年人，青年人；按性别分为男人，女人的分法等等. 5.教师对家庭内亲外戚的讲解，如果当我们失去一个至亲，你有何感想？ 6.尊重生命个体，知晓生命存在的价值，明白生命的脆弱性，学会宽容，理解，杜绝打架斗殴等违法乱纪事件的发生. 7.实数的性质. （1）互为相反数的两数和为零. （2）互为倒数的两数积为1. （3）任意实数的绝对值为非负数. （4）互为相反数的两数绝对值相等. （5）正数的倒数是正数，负数的倒数是负数，零没有倒数. （6）非负数有平方根. （7）任意实数都有一个立方根. 8.实数和数轴上的点一 一对应关系. （1）数轴上的每一个点都可以用一个实数来表示. （2）每一个实数都可以在数轴上找到表示它的点. （例举说明：-----------------------） 9.实数的大小比较. 10.实数的运算法则和运算规律. （跟有理数的运算顺序相同） 1.作业练习（略） 2.学生谈如何学会尊重人，正确处理好人际关系的重要性. 1.调查你所在的村组的违法事件及原因，睦邻关系如何？ 2.你对生命的质量有何打算？在班上人际如何? 1.体会社会人的平等性. 2.每个社会人都有存在的价值. 3.展现个体及个体与管理者的协作关系. 4.理解社会人的各自身份. 5.说明每一个个体的作用. 6.法律的无知，法制意识的淡薄，青春的困惑，冲动都是违法乱纪的诱因，也是对生命个体的亵渎 7.每个社会人都有其价值，而社会价值是靠许多人来实现的. 8.理解社会人的社会关系，学会做人. 9.把法制教育带回家. 教学 反思 通过本节课的教学，让学生们在学会了本节课的教学知识点上，同时理解每个人都有其存在的价值，尊重个体，尊重别人，正确处理好人际关系。健康成长，品学兼优乃教育本质之所在. 本文档对您参考价值不大? 百万文档，终有你所需！ 文档搜索引擎：/search/ 如您认为此文档对您有较大帮助，期待您能在微薄、博客、网站和论坛等网页宣传本站链接。 链接网址： 链接名称：中文word文档库 注：需加附表，字数不少于2000字；此表为参考用表，可在此基础上创新。 /seach/ 百万文档免注册免积分直接下载: -中文word文档库