C《感受自然》写作.pptVIP

* * * * * * * * * 感受自然 活动目标 1、热爱自然，体验自然，陶冶情操。 2、学会观察，能抓住景物的主要特征； 能通过联想和想像加深对自然的理 解，实现与自然的沟通。 3、学会在观察和欣赏过程中与别人交 流，把观察的景、物和内心感受说 给别人听 。 春 夏 秋 冬 初冬 仲冬 隆冬 早春 阳春 暮春 初夏 仲夏 盛夏 初秋 仲秋 深秋 要求：按季节内 气温变化为顺序 写出3个 表示季节的词语 写出代表不同季节的词语 1、抓住季节主要特征来描绘， 2、不能带有“春”、“夏”、“秋”、“冬”4个字 你收集了哪些描写 四季的古诗句？能否和 大家分享一下？ 古诗欣赏： 春 1、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》） 2、? 国破山河在，城春草木深。 （杜甫《春望》） 3、 ?渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） 4、 ?竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》） 5、 ?沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》） 6、 ?几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 7、 ?碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》） 8、 ?春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》） 9、? 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） 10、?春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》） 夏 1、?接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里） 2、?小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） 3、?明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 （辛弃疾） 4、?稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （辛弃疾） 5、?黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） 6、?夜来南风起，小麦覆陇黄。 （白居易《观刈麦》） 秋 1、?枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 （马志远《天净沙-秋思》） 2、?停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》） 3、?自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） 4、?八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 5、?银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》） 6、?长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） 7、?月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》） 8、?君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） 冬 1、?忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 2、?瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（同上） 3、?纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（同上） 4、?山回路转不见君，雪上空留马行处。（同上） 5、?窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 6、?大雪压青松，青松挺且直。（陈毅） 7、?北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春-雪》） 春 夏 秋 冬 春 夏 秋 冬 新生的绿草，含苞待放的桃花， 先花后叶的木棉，报春的燕子…… 盛夏的太阳，映日荷花，又闷又热的空气， 蓝蓝的天空，沙滩戏水的人们， 蒸笼似的房子，晴天霹雳， …… 金黄色的田野，丰收的果实， 灿烂的菊花，凄凉的秋风秋雨…… 阴惨惨的乌云，落叶的枯枝，呼啸的北风， 迷人的雪景，傲雪开放的梅花…… 我心中的美景 不管是生活在喧闹的都市，还是 在宁静的乡村，每个人对大自然都有 一份浓浓的向往、依恋之情，每个人 心里都有一幅属于自己的自然图景。 画面上也许有林间小路，也许有当空 浩月……请你闭上眼睛，感受自然对 心灵的呼唤，追求你心中的自由之梦， 然后用你的画笔，绘下你心中的美景。 文题1：?走过??????????（四季、春天、夏天、秋天、冬天）?提示一：本文在表达方式上应以描写为主，在写景的基础上，加以感悟，抒发自己的喜爱之情。那么，怎样才能写好景物呢？? 1、要写出景物的特征。写出景物的特征就是写出一时一地的景物与它时它地景物的不同之处。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面。同时，为了写好景物特征，我们还要考虑到景物的地域、时令、角度等，选取最具特色的典型景物，然后借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、对比、拟人等修辞手法加以突出，这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。? * * * * *