培养低年级学生英语学习习惯.pptVIP

低年级学生英语学习习惯之我见 什么是好的英语学习习惯？ 1.一心想学的习惯  2.专心致志的学习习惯  3.严格执行学习计划定时定量的学习习惯  4.认真思考的学习习惯  良好的英语学习习惯养成策略 听的习惯 课堂中集中注意力听，听得清，说得准，发音效果好。 模仿到位。在家里利用各种听的渠道认真仔细地听，注意语音语调，课文中人物不同的语音，中间的停顿等。 在课堂认真听同学发言，听同学回答，听同学对话。 指导孩子回家听磁带， 除每天精听外，早起后和睡觉前，在孩子洗漱时放一段录音，坚持久了，也会有可喜的效果。利用孩子爱看电视节目，家长可以帮助孩子选择适合小学生的英语节目，条件允许的可以给孩子买英语录象带，VCD等，让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。  帮助学生养成好习惯， 我们需要做什么？ 可以反复地听同个单元的内容，从拼读单词到课文，听清听熟每个词、每个音，牢牢印在脑海中。家长要提醒学生听清原汁原味的语音、语调，并模仿着读和说，才能学到地道的英语。一开始只是听，无心地听听也可以，不要给孩子造成过大的心理负担。过了一段时间后，孩子逐渐适应听英语磁带后，再慢慢引导他们跟着读一读，这个时候孩子会容易接受听录音并跟读。 良好的英语学习习惯养成策略 说的习惯 不必害怕说错，不会说，努力去说。 模仿录音跟着说，积极跟着老师说。 回答老师问话，与同学对话，抓住一切机会说。 大声地说，准确地说，流利地说。 做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯 ?? 家长在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会，让孩子读读当天学的内容；甚至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课文的内容。不懂英语的家长同样可以为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。你可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简单的英语。而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。这样做既满足了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心理负担，让孩子在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。 帮助学生养成好习惯， 我们需要做什么？ 良好的英语学习习惯养成策略 读的习惯 家里要每天听录音，模仿语音语调跟着读. 一定要及时完成读或背的作业。 课堂中，认真跟着老师读，模仿老师发音。大声朗读还可以锻炼发声器官，活跃思维，培养自己的开朗、大胆、自信的性格。 26个字母背熟，每个单词，把音读准，会拼读；每句句子读流利，分清语调，并懂得中文意思；每篇对话能了解内容和情景。 在英语学习中，记单词是每个学生每天必须做的事，要求孩子每天都抽出5—10分钟来背单词，如果时间太长学生会很难坚持，毕竟这不是一件有趣的事情。虽然每天只有短短的5～1O分钟，但如果我们鼓励学生坚持这样做，时间长了，学生记住的单词数量也会是凉人的，而且背单词也就习惯成自然，会慢慢地像刷牙洗脸一样成为学生每天必做的事情。 帮助学生养成好习惯， 我们需要做什么？ 指导孩子联系实际，学会在“做中学”的习惯 ??? 人的语音语言和身体语言是相辅相成的。做动作可以帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。现在正在使用的英语教材充分考虑了孩子爱新奇、好动的特点，书中听、说、写、唱、做、画、玩的安排生动活泼，图文并茂，有很强的趣味性，贴近孩子的生活。家长可以翻看一下这本教材，选一些适当的图配上英语单词，请人放大画出，让孩子贴到房间墙上或孩子住的那个房间角落。或是让孩子自己写出英语单词或句子贴在家中的电器、家具及**常用品用具等事物上。根据孩子学习程度，标签上可以是单词，比如在床上贴上“bed”（床），程度好的，可以将标签内容写成短语或句子的形式，同样在床头，孩子可以写“This is my bed.（这是我的床。）”，“I like sleeping！（我喜欢睡觉！）”等内容。同时建议孩子对标签进行美化修饰，这样做让孩子觉得书写英语不再是一件枯燥的事情，而是一种游戏形式，在“做”中不知不觉养成正确的书写习惯。家长还要鼓励孩子去“发现”课文中的新人新物，大胆地创编动作和对话，让他们“在做中学”，在“发现中学”，“在笑中学”，这样的学习对于发展孩子的想象力和创造性，完善孩子的个性，都是很有益的。 良好的英语学习习惯养成策略 写的习惯 独立完成作业和按时完成作业习惯，并能及时订正。 家校联合帮孩子养成好习惯。老师布置的作业能及时了解要求，检查孩子是否书写端正，孩子的作业质量如何，本子是否整洁。 对于孩子出现的作业困难，可以帮助，需要耐心和毅力。 有困难可以请教老师。 本学期要掌握的知识： 认读26个字母的大、小写；按书序默写。 每个单元的单词要默写出。 熟读课文中出现的句子，对话，故事，儿歌。 掌握基本语法点。掌握句子的书写，知道标点符号的运用。 听懂问句，能回答；听到答能想到问句。 能阅读小片段，学会分析，判断。 会根据图片