地震中的父与子12.pptVIP

学习目标： 1学会课文生字，理解词语。 2能正确流利有感情地朗读课文。 抽生读课文,检测读课文情况.扫清文字障碍。 读一读 洛杉矶　　阿曼达 混乱　废墟　　爆炸 瓦砾 昔日　　　 自学指导： 请同学们读课文，画出不理解的词语，结合工具书或上下文理解，5分钟后指名 交流，看谁理解的好。 昔日：指往日，从前。 废墟：城市或村庄遭受破坏或灾难后变成的荒凉地方。 疾步：快步行走。 绝望；毫无希望。 第二课 学习目标： 1从课文的具体描述中感悟父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上，汲取的力量。 2领悟作者抓住人物外貌，语言，动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 用心比一比 1、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 2、他一直挖了36小时，没人来阻挡他。 小练笔： 　　请你想象一下：在漆黑的瓦砾下，没有水，没有食物，没有爸爸妈妈，有的只是14个七岁的小伙伴，阿曼达和小伙伴们会说些什么、做些什么、想些什么呢？把你想到的写下来。 总有一个人将我们支撑， 总有一种爱让我们心痛， 这 个 人 就 是 父亲， 这 种 爱 就 是 父 爱! 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“无论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 伤心—绝望—坚定 　 “不论发生什么，我 总会跟你在一起！” 　 “不论发生什么，我总会跟你在一起！” “不论发生什么，你总会跟我在一起！” 想象写话： 在这漫长的等待中,阿曼达和同学们会遇到哪些困难?他会想些什么,又会对同学说什么?请你展开丰富合理的想象，把当时的场景写下来。 爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是燃烧的火炬，照耀前进的方向。 ※ 父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯（zhuó）洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。 ※ 高尔基也曾深情地赞美：“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！” * * * 17、地震中的父与子 1994年1月17日4时31分（北京时间17日20时31分），在洛杉矶市西北35公里处发生里氏6.6地震。 ?????? 据统计，这次地震造成62人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，毁坏建筑物2500余座 ? （加上严重受损约4000余座），几条高速公路被震断，一些立交桥坍塌，通向洛杉矶市区及其他地区的11条主干道路被迫关闭。地震还造成该市大部分地区断电停水，约4万户住宅断水，5.2万户断电,3.5万户断煤气,通讯网络出现严重阻塞,雷击经济损失高达300亿美元,这是一个惊人的数字!它相当于1976年我国唐山7.8级地震造成的经济损失的10倍; 看到这组数据，你有什么感受呢？ 地震中的父与子 读读下列词语 shān 地震 洛 杉 矶 混乱 安顿 挖掘 昔日 废墟 阿曼达 坚定 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 疾步 瓦砾 砸碎 欢声笑语 破烂不堪 jī hùn xī xū màn bào lì 自学提示： 。 .想一想课文讲了一件什么事？并思考这是一对怎样的父与子？10分钟后指名交流，看谁回答好。 课文讲述的是时间(1994年)地点(美国 洛杉矶大)事件(地震)中，人物(一位父亲)(冒 着)抱着（ ） 不顾劝阻，历经艰辛，经过 （ ）小时的挖掘，终于在 （ ）救出（ ） 的故事。 危险 坚定的信念 38 废墟中 儿子及其同伴 废墟　　 瓦砾 　　 这对了 不起的父与 子，无比幸 福地紧紧拥 抱在一起。 请同学们默读课文1——12自然 段。看看课文有哪些地方，哪些语句 告诉你这是位了不起的父亲。划下 来，并作批注。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！” 跪在地上大哭了一阵后，他猛然想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地起身，向那片废墟走去。 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛