练习使用显微镜教学设计 Microsoft Word 文档.docVIP

练习使用显微镜的教学设计 洮南九中 曹明 教学目标 说出显微镜的基本构造和作用。 使用显微镜观察到清晰的图像。 认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。 教学重点和难点 1、重点 （1）、显微镜的基本构造和作用。 （2）正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。 2、难点 正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。 三、教学设计思路 认识并了解显微镜的基本构造和作用，会正确使用显微镜观察到清晰的图像是本节课教学的重要内容。通过实物展示来形象具体地展现显微镜的构造和正确的使用方法。此外，还涉及到显微镜的成像特点和放大倍数的计算等一些原理方面的知识，以及，移动玻片标本使目镜端图像居于视野中央的技能训练。鉴于学生是第一次接触使用显微镜，教师鉴于往届学生的教学实际存在的问题对当前学生作以注意事项的提示，并给出预案。 四、教学准备 1、教师课前对学生所要应用的光学显微镜做全面细致的检查，包括显微镜的部件齐全、正常使用等事项。 2、准备三人一组的试验签到单20份，每个实验台分发一份。 3、教师把显微镜从镜箱里取出，并把显微镜调至收镜时的初始状态。置于实验台上。镜臂朝向学生，距台边十厘米处。 4、准备写有“上”字的载玻片20片。每台一片分发到每一个实验台上。 5、准备实物大而明显的永久玻片标本20片。每台一片分发到每一个实验台上。 6、准备擦镜纸或纱布，用于清洁显微镜。