教育技术理论模拟--复习提纲.doc

第一章 　 单选题题目 答案 1 美国教育传播与技术协会（简称AECT），在不同的年份对教育技术的定义是有所不同的，其最新的定义是在：A 1970年 B 1994年 C 2005年 D 2008年 C 2 AECT在1994年对教育技术的定义中，其理论基础是：A 行为主义 B 建构主义 C 联想主义 D 认知论 A 3 AECT在2005年对教育技术的定义中，其理论基础是：A 行为主义 B 建构主义 C 联想主义 D 认知论 B 4 在我国，对电化教育公认的定义是：运用现代教育媒体并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化。这个定义是哪位老师提出来的：A 南国农 B 李运林 C 李克东 D 谭浩强 A 5 程序教学法是强调以什么为中心的教学模式 （ ） A．教学资源 B．学习者 C。系统设计思想 D．教学实践 B 6 美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是( ) A．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源 B。理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于 过程与资源；为了促进学习 C．理论与实践；关于设计、开发、利．用；关于管理和评价；为了促进学习 D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习 B 7 下列说法哪一个是正确的 ( ) A．教学技术和教育技术是同一概念 B 教学技术是教育技术的下属概念 C 教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次 D．教育技术是微观层次的教学实践 B 8 教育技术学的研究对象是 ( ) A．媒体技术 B 资源开发技术 C．教育技术 D 教学方法与手段 C 　判断题 答案 1 技术必须包扩有形的物化技术和无形的智能技术，因此教育技术也必须包含这两个领域，它们互相促进、缺一不可。 是 2 教育技术就是电化教育。 否 3 现代教育技术与教育技术二者在本质上没有区别，它们的研究目的和研究对象完全相同。 是 4 在班级授课制出现之前，个别化教学是基本的教育形式。 是 5 计算机辅助教学的简称是CMI. 否 　第二章题 单选题 答案 1 ( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。A.建构主义 B.认知一结构 C.信息加工 D.尝试一错误 A 2 课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（ ）A.认知主义学习理论 B.建构主义学习理论 C.行为主义学习理论 D.人本主义学习理论 A 3 下面不属于斯金纳提出的程序教学原则的是（ ）A.积极反应原则 B.小步子原则 C.重复练习原则 D.低错误率原则 C 4 属于认知主义理论的观点的是（ ）A.学习是刺激——反应的联结 B.学习是主动地形成认知结构的过程 C.学习是尝试错误的过程 D.及时强化 B 5 基于超文本的“浏览网站式”学习较符合人的思维习惯，可以认为是以（ ）学习理论指导人的学习。A.行为主义 B.认知主义 C.建构主义 D.教育技术主义 C 6 教育技术学的的基本理论是（ ）A.教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论 B.媒体开发理论和教学设计理论C.媒体开发理论和教学管理理论 D.传播理论、系统科学理论和多媒体开发理论 A 7 戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面说法正确的是（ ）。A.教学过程应从抽象入手。B.课堂教学应从抽象向具体发展。C.塔的顶层部分的经验易于培养观察力。D.教学不能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念。 D 8 观看教学楼门厅的消防疏散路线图以了解应急通道逃生路线，此种行为是属于（ ）。A.做的经验 B.观察的经验 C.具体的经验 D.抽象的经验 D 9 行为主义学习理论的基本观点是( )。A.刺激与反应的联结；学习是尝试错误的过程；学习成功的关键依靠强化B.学习是对客观事物之间关系的认识，是在刺激与刺激之间建立联系。C.强调人