【导与练】版高考生物考点分类汇编：专题13 动物和人体生命活动的调节(近3真题+模拟).docVIP

必修3 第7单元　生命活动的调节 专题13　动物和人体生命活动的调节 考点三十九 内环境的组成和稳态的意义 高考试题 1.(2012年海南单科,T12,2分,★☆☆)关于人体内环境的叙述,正确的是(　　) A.组织液渗透压增大,引起细胞吸水 B.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中 C.血浆中的HC参与维持血浆pH的稳定 D.血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响 点睛:本题考查了细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度等内容,是对识记和理解能力的考查,难度不大。 解析:组织液渗透压大于细胞内液时,细胞失水,故A项错误;细胞呼吸包括无氧呼吸和有氧呼吸,两者均发生在细胞内,故B项错误;血浆pH的稳定与HC、HP等离子有关,故C项正确;血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,故D项错误。 答案:C 2.(2012年江苏单科,T3,2分,★★☆)下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误的是(　　) A.淋巴管阻塞引起下肢水肿 B.血液中钙盐过多引起肌无力 C.再次接触同种过敏原引起过敏反应 D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失 点睛:本题考查细胞外液的成分,血浆、组织液和淋巴的关系等内容,属于对记忆能力和简单理解能力的考查。 解析:淋巴循环是对血液循环的补充,毛细淋巴管受阻,组织液中大分子蛋白质不能进入毛细淋巴管而致使组织液浓度升高,使水分过多地存在于组织液中而出现组织水肿,A正确。血液中钙离子过高能抑制神经兴奋,进而影响肌肉的伸缩,表现为肌无力;血液中钙离子过低时,肌肉收缩过强而舒张不够,表现为抽搐,B正确。过敏是已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应,C正确;腹泻能引起水和无机盐的大量丢失,D错。 答案:D 3.(2011年江苏单科,T9,2分,★☆☆)下列关于人体内环境的叙述,错误的是(　　) A.抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 B.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等 C.组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 D.血浆的成分稳定时,机体达到稳态 点睛:本题考查人体内环境的成分和其中发生的生理反应,血浆、组织液和淋巴的关系及内环境的稳态,考查了学生对知识的理解能力。 解析:内环境包括组织液、血浆、淋巴等,血浆只是其中的一部分;血浆成分稳定,而其他理化性质不确定,机体不一定能达到稳态。 答案:D 4.(2010年安徽理综,T5,6分,★★☆)下列关于内环境的叙述,正确的是(　　) A.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加 B.内环境是一个主要由H2P/HP构成的缓冲体系 C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 点睛:本题考查内环境稳态的维持及重要意义。考查学生的理解和记忆能力。 解析:内环境是体内细胞生活的液体环境,它的渗透压、酸碱度等理化性质保持相对稳定,是保证细胞进行正常生命活动的需要。内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素减少;内环境具有一定的渗透压、酸碱度等理化性质,可以通过机体各器官、系统的生理活动维持内环境的相对稳定;细胞是生物体结构和功能的基本单位,是机体代谢的主要场所。 答案:D 5.(2010年江苏单科,T9,2分,★☆☆)人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是(　　) A.寒冷时出现寒颤 B.从平原到高原,有的人出现肺水肿症状 C.接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖和分化 D.饮水不足时,抗利尿激素释放增加 点睛:本题以人体稳态的调节能力为载体,考查运用所学知识,对生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断和得出正确的结论的能力。 解析:A项,寒冷时出现寒颤属于人体对外界环境变化的调节,是正常的生理反应,B项,肺水肿是肺内血管与组织液之间液体交换功能紊乱所致的肺含水量增加,是病理反应,C项,接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖和分化,属于体液免疫的一部分,是正常的生理反应,D项,饮水不足时,抗利尿激素释放增加,属于人体对水平衡的调节,是正常的生理反应。 答案:B 6.(2009年广东单科,T19,2分,★☆☆)有关人体内环境稳态的叙述,错误的是(　　) A.有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态 B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关 C.人体维持内环境稳态的调节能力有限 D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常 点睛:本题考查对稳态调节机制的认识、内环境稳态的重要意义等,考查学生的理解能力。 解析:维持内环境稳态,需要消化、呼吸、循环和泌尿系统直接参与,还需要内分泌系统和神经系统的调节作用,稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常,以维持正常的生命活动。人体维持内环境稳态的调节能力是有限的,与外界环境有关,当外界环境变化超出人体调节能力的时候,内环境稳态就处于失调状态。 答案:B 模拟