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终端用户对互联网教育的看法，小站教育首课体验 互联网教育推行至今，比起诸多业内人士的探讨和研究，终端用户对它的看法才是其效用的真实反馈。小站教育学员常雨溪同学是平生第一次接触互联网教育，我们就从一位极普通的受益者来看看终端用户对时髦的“互联网+”的看法。 常同学今年5月才刚刚确定考研的，其实备考GRE的时间并不充裕。她在又要顾及校内课业，又要分散出精力申请新学校的情况下，有些慌乱而迷失方向。这时，小站教育的课程吸引了她的注意，与在线课程顾问商谈后，对方主动提出为她安排一堂免费试讲。小站教育实行的是全程在线教学，我们都知道互联网改变了教育模式，即打破时空及实体资源的限制，能够在家学习正符合常同学节约时间的需求。 她抱着反正也不吃亏的心态，和老师协商好了试讲课的时间。第一节课她是很激动的，还没在网上上过课呢！这种新奇的感觉很让人新鲜。很多学员在最初接触互联网教育的时候第一印象都是新颖，但很快他们就发现了这种教学方式的其他好处。 常同学发现，试讲老师并没有因为不是正式课而随意敷衍，可以看出是认真备了课的，课后还认真地给了她反馈，每一句都点到了痛脚。这便是人们常说的互联网教育的另一个好处：便于定制式教学。终端客户本身并不十分关心互联网领域的各种理念、教条和新名词，他们更多谈到的是自身的感受。比如互联网+强调要求在线教育企业更加关注“人”的层面。互联网技术的意义不是让教育更加远离人，而是更贴