2016届一轮复习人教版正确使用实词课件.pptVIP

专题三　词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用 考情探究 　一、考纲解读 最新浙江《考试说明》对“词语”考查点的要求:词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用。 1.“词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用”包括正确理解词语在具体语境中的含义和能根据语境正确选用词语等。这其中不仅有词语使用是否正确的问题,还有是否使用得更好的问题。 2.词语包括实词、虚词和熟语。熟语包括成语、谚语、惯用语、歇后语等。熟语的“正确使用”就是指所用熟语的含义,使用范围,语义轻重,色彩等与语句表达的意思、感情等协调。 　二、命题探究 1.考查重点为近义实词、易混虚词的辨析与使用。实词以同音词,近义词的意义、用法和感情色彩为考查重点,所选词语多为生活中常见却又容易忽视的词语,虚词以副词、连词、介词、助词等词的规范使用为考查内容,关联词是考查重点。熟语的考查以成语为主。 2.考查形式稳定。主要是单项选择题,要求选出使用恰当或不恰当的一项。 3.语料均选自时事热点素材,贴近现实生活,时代感强。 4.特别要注意实词、虚词和熟语的综合考查,浙江近三年高考都是这样综合考查。 考点一　正确使用实词、虚词 课案1　正确使用实词 考点透析 学习目标 典题在线 技法盘点 学习目标 1.明确高考对实词的考查要求。 2.掌握在具体语境中辨析实词运用的方法。 考点透析 实词分类及近义词辨析的角度 一、实词的分类 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类,近几年高考对实词的考查主要集中在动词、形容词上,偶尔也会涉及名词。 二、近义词辨析的角度 实词的考查以近义词辨析为主。要掌握和运用好近义词,关键在于能辨析近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确、更细腻,语言表达效果更加鲜明生动。辨析近义词,辨异是重点,但要辨异首先要求同。所谓求同就是要找到一组近义词共同的基本义。然后在这个共同的基本义之内,辨析其差异。辨析的角度主要有以下几个方面: (一)从词语的意义方面辨析 1.弄清词义的侧重点 近义词有一个特点:基本上有相同的语素,同时也有不同的语素。分析不同语素的意义,找出它们的细微差别,把握各自的词义侧重点,才不会用错。如“景点”与“景色”,“景点”侧重指景物的地点,“景色”侧重指景象、情景。 ①名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物现象的特点方面。如“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况”;但“场面”重在指“一定场合下的情况”,而“局面”重在指“一个时期内事情发展变化所呈现出的形势”。 ②动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。如“沉思”“深思”“寻思”这一组词,都有“注意力集中,仔细思考”的意思;但“沉思”重在思考的“全神贯注”,“深思”重在思考的“深入”,“寻思”重在思考的“反复”。再如“扩大”与“扩充”都有“向外发展”的意思,但“扩大”重在“由小到大”,“扩充”重在“增长充实”。 ③形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质方面。如“陡峭”与“峻峭”,前者重在“陡直”,后者重在“高峻”;“冷僻”和“冷落”,前者重在“偏僻,不熟悉”,后者重在“不热闹,不热情”。 2.把握词义轻重 词义的轻重不同,它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示程度深、性质重,有的表示程度浅、性质轻。如“敬佩”与“敬仰”都表示敬重之意,但“敬仰”有仰慕意,程度更重。 “诬蔑”和“诬陷”这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意,但“诬蔑”指捏造事实,破坏别人的名誉,词义较轻;“诬陷”指妄加罪名,进行人身陷害,词义较重。再如:“妨碍”指对人或事造成一定的障碍,词义较轻,如“这么晚了还放录音机,会妨碍别人休息的。”“妨害”指使人或事物受到损害,词义较重,如“瓜果蔬菜上喷洒农药,会直接妨害人们的健康。” 3.辨明词义范围 有很多近义词词义范围的大小是不相同的,我们可以通过留同析异,确定词语的适用范围,来推断正确的选项。如“时代”与“时期”、“边疆”与“边境”、“局面”与“场面”、“年龄”与“年纪”等。如:“年龄”指人或动物、植物已生存的年数,词义范围大,如“寺院里的两棵银杏树,看上去它们的年龄足有上千岁。”“年纪”专指人的年龄,词义范围小,如“您这把年纪了还带头干活,我们这帮小青年哪敢怠慢?”再如:“天气”和“气候”,前者指“大气在不太长的一段时间内的变化现象”,后者则指“在较长时期内概括出来的气象特点”。词义范围的大小不同,还表现在有的词是指事物的集合体,有的则是指事物的个体,前者如“河流”“书籍”“树木”,后者如“河”“书”“树”。 (二)从色彩方