2016届一轮复习人教版正确使用词语学案(一).docVIP

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2016届一轮复习人教版正确使用词语学案(一)

2016届一轮复习 人教版 正确使用词语 学案(一) ——体察细微,辨识语境 Ⅰ 精做课标真题,把握复习方向 [考点要求] 正确使用词语(包括熟语) 1.(2010·课标全国)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(  ) A.看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子,我深感欣慰,因为这说明我们开发的新品种产量高,品质好。 B.有些人取得一点成绩,便自命不凡,洋洋自得,尾巴都翘到天上去了,这样的人终究不会有大的作为。 C.对那些少不更事的年轻人,我们不仅要多加指导,还要给他们更多的锻炼机会,使他们尽快地成熟起来。 D.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深,由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。 答案 A 解析 汗牛充栋:只用来形容书籍极多,不适用于描绘橙子,可换作“堆积如山”。 试题评点 该题考查成语运用,题干是“负”选型(选出使用不恰当的一项)。A项“汗牛充栋”属望文生义,难度不大。 2.(2011·新课标全国)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(  ) A.近代中国内忧外患,强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。 B.经过长达两个星期的鏖战,本届世界锦标赛最终尘埃落定,中国队在赛程极其不利的情况下,克服重重困难,获得冠军。 C.有人认为天才之作总是合天地之灵气,妙手偶得,据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。 D.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害,如果不设法加以遏制,必然会威胁人类生存,全球性大灾难指日可待。 答案 D 解析 A项步履维艰:行走困难行动不方便。B项尘埃落定:多用来表示事情经过了曲折变化终于有了结果。C项妙手偶得:技术高超的人,偶然间即可得到;也用来形容文学素养很深的人,出于灵感,可偶然间得到妙语佳作。D项指日可待:为期不远,不久就可以实现。用在此处褒贬不当。 试题评点 该题保持了2010年的命题方式。D项“指日可待”属褒贬误用,属容易题。 3.(2012·新课标全国)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(  ) A.这位姑娘天生就眼睛深凹,鼻梁挺直,头发卷曲,身材苗条,好似芝兰玉树,在黄皮肤黑眼睛的国度里,很容易被人认出。 B.为化解部分旅客的不满情绪,他们设立了“旅客投诉中心”,此举说明他们不光有良好的服务意识,还有闻过则喜的雅量。 C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑,两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路,二人上下其手地将他摁倒,结果人赃俱获。 D.旧的梦想总是被新的梦想代替,很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦,因为现实需要人们不断调整梦想。 答案 B 解析 A项芝兰玉树:才德出众的优秀子弟。不能用于修饰人的外貌。B项闻过则喜:听到别人批评自己的缺点或错误,表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。使用正确。C项上下其手:比喻玩弄手法,串通作弊。D项从一而终:女子只能从属一个丈夫,丈夫死了终身不得再嫁。这是旧时束缚妇女的封建礼教。 试题评点 该题考查成语运用,终于在题干上有所变化,由“负”选型变为“正”选型,难度有所提高。A、C、D三项成语误用类型分别为搭配不当、褒贬误用、对象误用。但正确选项B是经不起推敲的,句中的状语“为化解部分旅客的不满情绪”表明,设立“旅客投诉中心”并非是单纯地改正错误提高自己,而是为了化解情绪,是被动行为,还算不上“闻过则喜”本义所具的高尚品德。出现这种错误实属不该。不过,考生遇到这种看似四个选项都是错的情况应用“优选法”,优先排除错误最明显的选项。 4.(2013·新课标全国Ⅰ)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(  ) A.他性格比较内向,平时沉默寡言,但是一到课堂上就变得振振有词,滔滔不绝,所以他的课很受学生欢迎。 B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地,在浩如烟海的中华典籍中,留下了众多颂扬泰山的诗词文章。 C.张经理语重心长的一席话,如电光石火,让小余心头郁积的阴霾顿时消散,再次燃起争创销售佳绩的激情。 D.迅速崛起的快递行业,经过几年的激烈竞争,大部分企业都已经转行或倒闭了,市场上只剩他们几家平分秋色。 答案 B 解析 A项振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。B项浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富。使用正确。C项电光石火:比喻事物瞬息即逝。现多形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。D项平分秋色:指双方各占一半。指的是“双方”,此处是“几家”。 试题评点 该题保持与2012年一致的命题风格,难度稍小点。错误项A、C、D中的成语误用分别属褒贬不当、望文生义、不合语境。 5.(2013·新课标全国Ⅱ)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(  ) A.荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠,手握开山挖河的神锸,脚踏兴风作浪的蛟龙,再现了他与洪水搏斗的雄姿。 B.

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