2016届一轮复习人教版简明得体课件.pptVIP

解析　①邀请函没有邀请对象，应按邀请函的格式在正文上一行顶格写“尊敬的李华教授”。②“5月20日下午”过于笼统，应该确定具体的时间。③“在校内”同样过于笼统，应该确定具体的地点。④“务必”两字，语气强硬，用在此处不得体。⑤“如果您……电话联系”，语言过于繁琐，不够简洁。 答案　(示例)①在正文上一行顶格写“尊敬的李华教授”。②在“5月20日下午”后加具体时间，如“3∶30”。③在 “校内”后加地点，如“报告厅”。④删去“务必”。⑤将“如果您……电话联系”改为“届时能否前来，请告知”。 突破二　如何做好得体类情境写作题 (一)审清、审准题干要求 　得体类情境写作题主要是指试题提供了一个真实的语言情境，据此写一两句表达得体的句子。这类试题最大的特点是考查要求隐蔽性强，综合性大，既考查了得体能力，又考查了语境理解能力，以及其他如简明、连贯，或者鲜明、生动能力。对这类试题，审题与答题显得尤为重要，审清题干的显性和隐性要求，分析语言情境，然后答题时一一满足要求，应先满足得体要求。 (二)答题应满足题干要求 1．落实内容要求 ①话题集中，中心突出。一定要围绕题干规定的话题或中心，针对题旨去写作，不能跑题，写一些空泛、漫无边际的话语，如说游泳不要扯到篮球，说《三国演义》就不能扯到《水浒传》。 ②目的明确。写作的目的一定要明确，让人一看就明白。 ③对象清楚。明确说话的对象，注意称谓、口气、措辞，注意话语的得体性。 2．落实表达技巧要求 几乎每一道题都要提出表达上的要求，这是该题“语文味”之所在。或要求形象、生动，或要求鲜明、得体，或要求运用什么样的修辞手法，等等。这些要求分值较高，是硬性要求。写作时一定要做到。 3．符合“载体”要求 因为这些题总是借助一定的表达载体来表达，如用赠言、解说词、编者按、广告词、颁奖词等等，写作时一定要注意它的基本要求和格式规范。如申请书的格式要求，答谢词要写出答谢方、答谢事由、答谢后效等项目。 [即时巩固] 2．根据情境，完成以下对话。要求：语意连贯，表达得体。 今年4月23日，是第23个“世界读书日”。书声社区为开展全民读书活动，准备了大量新图书，涉及营养健康、食品安全、亲子教育、童话绘本等类别，高中生唐韵是阅读推广义工，在社区阅览室门口看到邻居王阿姨正带着5岁的儿子图图路过。 唐　韵：(1)_______________________________________ 王阿姨：看书是你们学生的事，我要带图图出去玩呢。 唐　韵：不是这样的，王阿姨。(2)___________________ 王阿姨：哦，那倒真要进去看看。我这段时间正为图图操心呢，光长脾气不长个子了。不过，(3)________________ 唐　韵：应该不会，我们还有许多童话绘本，图图一定会喜欢看的。 解析　(1)开头注意问候，并交代主要事件，发出邀请。 (2)内容上，要与下句中“不长个子”“长脾气”有所对应。(3)根据下句唐韵的话来推知，应填的是王阿姨对图图进阅览室出现吵闹、无趣等状况的担心。 答案　(示例)(1)王阿姨，您好！社区读书活动开始了，阅览室里新书很多，您进来看看吧？(2)这里有很多图书都和我们的生活密切相关，比如营养健康类，还有亲子教育类，也许对您教育图图也会有帮助。(3)我怕带图图进去，他会吵闹。 一、专题过关 (一)简明题型 1．阅读下面一则通告，完成相关问题。 ①我处②决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治③工作，发现此段内有私自搭建的房屋④建筑，根据《安徽省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定，⑤因此，⑥勒令房主于2016年9月30日前一律将房屋⑦拆除，⑧逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。 安徽省长江河道管理处 (1)从简明的角度看，应删除的三处是________________。 (2)从得体的角度看，应改的一处是__________________，应改为______________。 解析　本题考查语言表达简明、得体、准确的能力。③处 “进行”与“工作”搭配不当，应删去“工作”一词；④处“搭建”与“建筑”搭配不当，且“建筑”与“房屋”重复，应删去“建筑”；⑤处前有“根据”，再加“因此”显得累赘，应删去“因此”一词；⑥处“勒令”语气强硬，改为“限”语气舒缓，易被人接受。 答案　(1)③④⑤　(2)⑥　限 2．请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段活的深层含意不超过25个字。 夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！” ______________________________________