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Themegallery PowerTemplate 管理学原理主讲教师：孟雄邮箱：cqcmx@163.com 电话 晨明电子培训教材 WHY ——为什么要（学习）管理？ WHAT——什么是管理？ HOW ——如何进行管理？ 弄清楚几个问题 管理无所不在、 影响巨大 在人类历史上，还很少有什么事比管理的出现和发展更为迅猛，对人类具有更为重大和更为激烈的影响。 ——彼得·德鲁克 既懂管理又懂技术的人才是一流人才 只懂管理不懂技术的人才是二流人才 只懂技术不懂管理的人才是三流人才 好的管理能够变草为金 为什么要学习管理 开始职业生涯后：两者必据其一 管理者：理解管理过程是培养管理技能的基础，可以使自己获得成为有效的管理者的系统知识。 被管理者：学习管理可以更好地理解上司的行为方式和组织的内部运作方式，适应组织的需要。 如何学习这本书呢？如何才能成为一位有效的管理者？ 管理大师德鲁克：  “如果你理解管理理论，但不具备管理技术和运用管理工具的能力比较低，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技巧、能力，而不掌握管理理论，那么你充其量是一个技术员。” 德鲁克给出成为有效的管理者的条件公式： 有效的管理者=理论掌握+技巧运用+思想化。 狮子分肉——管理思想故事 狮子让一只豹子管理10只狼，并给他们分发食物。 豹子领到肉之后，把肉平均分成了11份，自己要了一份，其他给了10只狼。 这10只狼都感觉自己分的少，合起伙来跟豹子唱对台戏。虽然一只狼打不过豹子， 但10只狼豹子却没法应付了。豹子灰溜溜的找狮子辞职。狮子说，看我的。狮子把肉分成了11份，大小不一，自己先挑了最大的一份，然后傲然对其他狼说：你们自己讨论这些肉怎么分。为了争夺到大点的肉，狼群沸腾了，恶狠狠的互相攻击，全然不顾自己连平均的那点肉都没拿到。豹子钦佩的问狮子，这是什么办法？ 狮子微微一笑，听说过人类的绩效工资吗？…… 　　 第二天, 狮子依然把肉分成11块，自己却挑走了2块，然后傲然对其他狼说：你们自己讨论这些肉怎么分。10只狼看了看9块肉，飞快的抢夺起来，一口肉，一口曾经的同伴，直到最后留下一只 弱小的狼倒在地上奄奄一息。豹子钦佩的问狮子，这是什么办法？狮子微微一笑，听说过末位淘汰法吗？…… 第三天，狮子把肉分成2块，自己却挑走了1块，然后傲然对其他狼说：你们自己讨论这些肉怎么分。群狼争夺起来，最后一只最强壮的狼打败所有狼，大摇大摆的开始享用它的战利品。 狼吃饱以后才允许其它狼再来吃，这些狼都成了它的小弟，恭敬的服从它的管理，按照顺 序来享用它的残羹。从此狮子只需管理一只狼，只需分配给它食物，其它的再不操心。 豹子钦佩的问狮子， 这是什么办法？ 狮子微微一笑，听说过竞争上岗吗？…… 　　 狮子分肉 最后一天 ，狮子把肉全占了，然后让狼去吃草。因为之前的竞争，狼群已经无力再战了，于是只好逆来顺受。 　　豹子钦佩的问狮子，这是什么办法？ 狮子微微一笑，听说过和谐社会吗？ 狮子分肉 课 程 目 标： 掌握管理的基本思想和基本理论框架 认识管理活动的各项职能和管理活动的各种规律 运用所学，分析并解决实际问题 课 程 内 容 第1章 管理概述 第2章 管理的经典理论与基本原理 第9章 组织的外部环境 第10章 组织内部环境 第11章 计划与战略 第12章 领导与决策 第5章 组织管理 第13章 激励与责罚 第14章 沟通与协调 第15章 控制与调节 管理基础 管理环境 管理职能 1．课堂参与 15% 课堂参与包括到堂、小组讨论及课堂发言 2. 课堂笔记 10% 3. 小组课题 –案例分析 |1-2次大作业 15% 结合课程内容，以小组为单位对某企业\行业的管理现象做调研分析报告。（包括收集资料,小组讨论,课堂陈述及书面报告） 4．期末考试 60% 补充课堂纪律：手机铃声调振动、前排坐，上课前相互敬礼，无故旷课4次及以上考虑取消考试资格 课 程 要 求 第1章 管理概述 本章内容框架 一、管理的产生 第一节 管理与管理学 管理活动无处不在： 只要有共同活动，就有管理： 大到国家 小到家庭 中间的是企业 现代管理活动、管理理论主要是有关企业的。 管理活动自古有之： 古代中国人建长城， 古埃及人建金字塔。 一个人有无管理活动？