【金版方案】2014高考生物(人教版)一轮复习“练案”课件：第43讲 细胞工程(一)(共19张PPT).pptVIP

* 返回 练案43 细胞工程（一） 1.下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是 （ ） A.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 B.获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶 C.通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合 D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细 胞 解析：诱导原生质体融合不用灭活的病毒，诱导动物细胞融合可以用灭活的病毒。 C 2.科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按图所示的程序进 行实验。根据图示实验分析错误的是 （ ） A.由花粉培养到植株A，体现了植物的生殖细胞具有全能 性 B.植物A一定为单倍体植株，其特点之一是高度不孕 C.在植株B的细胞中，每对染色体上的成对基因都是纯合 的 D.由花粉培养到植株B，必需在无菌条件下培养 解析：易犯的错误是不了解该过程分两个阶段：组织培养和个体发育，其中组织培养必需在无菌条件下进行，而植物的个体发育不需要在无菌条件下进行。 D 3.下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是 （ ） A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交 过程 B.原生质体仍具有再生细胞壁，连续分裂并长成完整植 株的能力 C.参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和 核糖体 D.植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的不亲和 障碍 解析：参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和高尔基体。 C 4.运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程 中能形成愈伤组织的是 （ ） ①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 ③动物细胞培养 ④转基因植物的培养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 解析：动物细胞培养不形成愈伤组织。 B 5.用细胞工程技术将天竺葵与香茅草杂交产生了驱蚊香 草，使有驱蚊作用的香茅醛随天竺葵的蒸发作用散发到 空气中，达到驱蚊的效果。下列有关培育过程的叙述， 错误的是 （ ） A.需要用酶解法制备原生质体 B.愈伤组织的代谢类型是自养需氧型 C.克服了远缘杂交不亲和的障碍 D.包含了有丝分裂和细胞分化的过程 解析：天竺葵与香茅草的细胞都具有细胞壁，需用纤维素酶和果胶酶去除，二者才能融合成一个细胞；该细胞发育成驱蚊香草就是细胞不断有丝分裂和分化的结果；愈伤组织还没有形成叶绿体，它的代谢类型是异养需氧型。 B 6.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植多年后易积累 病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种 植。获得无病毒幼苗的最佳方法是 （ ） A.选择优良品种进行杂交 B.进行远缘植物体细胞杂交 C.利用芽体进行组织培养 D.人工诱导基因突变 解析：芽体部位不含病毒或含病毒极少，用此部位进行组织培养可获得脱毒植株。 C 7.某二倍体植物是杂合子，如图为其花药中未成熟花粉在适 宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答： （1）图中①表示该花粉培养过程中的 过程，② 表示的是 过程。X代表的是 ，③表示 的是 过程，④表示的是诱导 过程。 （2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通 过哪一条途径主要取决于培养基成分中 的种类 及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植 株都称为 植株。未成熟花粉经培养能形成完整 植株，说明未成熟花粉具有 。 （3）对植株甲进行 ，才能使其结实产生后代 （乙），否则植株甲只有通过 的方式才能产 生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的 是 植株，该群体中每一植株产生可育花粉 的基因型种类为 种，该群体植株产生可育花 粉的基因型种类为 种。花药离体培养在育种上 的特殊意义是 ，从而开辟了育种新途径。 答案：（1）脱分化 再分化 胚状体 分化（或发育） 生根 （2）激素 单倍体 全能性 （3）染色体加倍 无性繁殖 乙（或经过染色体加倍的） 一 多 明显缩短育种周期