《三袋麦子》教学案例–镇江市教育信息网.doc

《三袋麦子》教学案例 教学片段： 师：小猪、小牛、小猴对一口袋麦子的做法各不相同，你喜欢谁的做法呢？ 生1：我赞成小猴的做法，因为小猴把一口袋麦子变成了一囤麦子。 生2：我也喜欢小猴的做法，小猪把麦子全吃光了，小牛还剩下半口袋麦子，而小猴把麦子种下地，变成了很多很多的麦子。 生3：我的想法和他们一样，我认为小猴最聪明。他不仅自己有很多的麦子吃，它还送了些给土地爷爷，土地爷爷也夸奖小猴聪明、能干。 师：你真会读书！ 生4：我不赞成，小猴虽然收获了很多麦子，但如果麦子种下了地，万一是灾年，怎么办？（笑声） 生5：小猴虽然很聪明，但是小猴把麦子全部种下了地，它今年就没有得吃了。（有人点头） 生6：我喜欢小猪的做法。把麦子磨成面粉，做成各种各样好吃的食品。真好吃呀！（笑声） 生7：小猪憨厚可爱！如果是我，我也会那样做。 生8：小猪本来就很贪吃嘛，它还感谢土地爷爷送的麦子，让它吃到了最好吃的东西。我也像小猪一样喜欢吃好东西。（笑声） 师：你也和小猪一样会享受。（笑声） 生9：我觉得小牛的做法比较好。小牛先把家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。 生10：我喜欢小牛的做法，小牛做事很有计划，它经常把那袋麦子搬到外面透风、晒太阳，舍不得吃那袋麦子。 生11：小牛很会过日子，一年后，它还有半口袋麦子呢！ 生12：可是，小牛要把那半袋麦子也像小猴一样种下地，就更好了。 师：你的想法真是太好了！ 生13：如果是我的话，我会把一半种下地，留一半吃吃。 生14：这样，既可收获很多麦子，品尝到收获的喜悦，还可以送给别人，与别人一起分享快乐。 师：同学们说得都非常好，虽然大家的想法不一样，但都有自己的道理，都是可以的。