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《中国组织工程研究和临床康复》正在(迈向、走进、走向、走近)EI.doc

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《中国组织工程研究和临床康复》正在(迈向、走进、走向、走近)EI

《中国组织工程研究与临床康复》正在(迈向、走进、走向、走近)EI 引言 国家自然科学基金委员会副主任、鱼类基因工程专家朱作言的文章《学术期刊国际化》指出:“通常情况下,一个国家能办出有国际影响的学术期刊,在某种程度上反映了这个国家的科学技术水平,其影响可能比一个重点实验室的影响还要大。如果我国仅有很好的实验室和科学研究,却没有相应有影响的期刊,那是不全面的,也是令人遗憾的”。科技期刊走向世界的重要标志之一是能否被国际著名检索系统收录。期刊的专业、学术水平和读者群是E数据库选刊的主要因素,其他因素为刊物的出版国家和语种。对于非英语期刊,其英文题目和摘要的质量亦是选刊的重要因素。 1 要面对国际的作者和读者群体,只能用国际的标准去衡量。 要想进入EI,我们面临的问题症结何在?究竟该怎样向世界发出自己的声音? 中国古语说得好:“知己知彼,方能百战不殆”。要想抗击国外期刊的挑战,就必须先要让国际同行学者们“听得懂我们在说些什么”,也就是文章地道的英文表述。一篇好的文章,如果不是用英文写的,就很难得到国际上同行的广泛关注,就好像“空有一副好嗓子却发不出声音”。现今社会,英语毫无疑问是最为普及和最具有影响力的一种语言,是国际学术交流平台上比较通用的语言。我国一些水平较高的科技论文在用英文发表时,往往由于语言表达欠缺,可读性差而在国际上受到冷落,从而影响到论文的声誉。如何准确无误的用英文表述文章内容,体现其学术性、科学性,让国外专家学者读懂、读通,是一个不可忽视的、亟待解决的问题。 要想解决这一问题,首先要EI对英文表述的要求。EI对其收录杂志的英文要求大致可分为英文题目、作者信息、英文摘要及参考文献4大部分。 1.1 作者信息英文化 1.2 英文题目 1.3 英文文摘 1.4 参考文献 2 借助国际化的审稿队伍提高稿件的英文质量 虽然编辑在审稿过程中发挥着较大的作用,但是编辑不可能成为学术上各个领域的专家,尤其是各个领域的英文专家,还必须依靠国内外各相关领域专家学者及学术带头人帮助确认文稿有无创新性、方法及理论是否正确等等。对英文文稿来说还有最重要的一项:英文书写是否流畅、语言及用词是否准确无误。只有这样,才能保证刊物所发英文文章在学术理论及语言表述双方面的正确性;因此,编辑部应该充分认识到社外审稿人的重要性。在审稿人的帮助下,编辑对稿件涉及的学术问题及英文语言问题进行深入分析研究与探讨,确保文章学术及语言双方面的高质量、高水平。 3完善本刊编辑队伍建设,培养精通英语、期刊相关专业及编辑学三位一体的专业英文编辑。 EI对文摘的基本要求如下:① 内容充实,不要空洞。Compendex数据库、GB7713-87、GB6447-86《文摘编写规则》对摘要内容的要求是一致的:对于报道性文摘,应当列出研究课题“目的、方法、结果、结论”四个要素;对于指示性文摘,仅指出研究课题内容和评述,可不列出方法或结果。 ② 摘要的详简度。Compendex数据库要求一般为100-150个英文单词,最多不超过1500个字符;GB7713-87的要求与此相当。少数情况下允许例外,视原始文献而定。在不遗漏主题概念的前提下,文摘应尽量简洁。③ 时态。用过去时态叙述作者工作,用现在时态叙述作者结论。 ④ 保持摘要的独立性。由于英文摘要单独使用,避免在摘要中出现公式、图表、参考文献的序号。 标引员列举了一个例子:“我们研究了大变压器缘损坏导致变压器失效。研究了各种失效原因,并提出了改进方法。最后,本文获得了一种可靠方法,有效地解决了这一种大问题。”他认为这个摘要不妥,此类文摘不能被收录。 标引员希望用简单句型,尽量用短句,少用of,使动词尽量靠近主语。第一句不要与题名重复,因为在题名之后,紧接着要录入英文摘要。语言要简练。去掉废话、套话,英文摘要中不要出现如下句子:“本文……”、“我们……”、“作者……”、“首次发现了……”、“达到……水平,填补了……空白”、“对……进行了改进……”、“……未曾报道”。一篇文摘不应太短,也不要重复文章标题中已给出的内容。不要使用多余的词语,如“据报道……”,或“大量的调查表明……”。除去或尽量少用背景信息(如历史或者其它注释)。摘要中不要写作者将来的打算。 Ei对文摘的要求 ??? 文摘是原始文献的代表,它提供了原始文献的信息内容,但不能代替原始文献。文摘主要由4部分组成:研究目的,即要解决的问题;研究方法,介绍研究途径、采用的手段(模型)、实验范围与方法;研究结果与研究结论。 ??? 文摘长度一般不超过150个Words,少数情况下例外。在不遗漏主题概念的前提下,应尽量简洁。具体要求如下: ??? (1) 叙述要完整、清楚、简明。 ??? (2) 取消不必要的字句:如“It is reported…”,“The author discu

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