七年级语文下册第2六单元知识结构图”.pptVIP

七语下册第二单元知识结构图 单位 渑池二中 时间：2013年11月 第二单元知识树 事理说明文 了解作者笔下多彩的童年生活，抓住文章的线索，明确“爬山式”的构思艺术 朗读体会本单元散文优美、含蓄的语言，从语言文字中体味出作品内含的情、理、意、味； 学会抓住对方的心理特点说话和用婉转的话语打动对方的方法。 回忆自己美好的童年生活，并能够结合所写内容，合理安排线索，组织材料。 《从百草园到三味书屋》 了解作者与背景 了解课文表达的主题，作者反对枯燥无味的封建教育制度，应给儿童宽松自由的成长空间 品读精段，揣摩作者描写乐园，记述趣事多艺术手法及其作用。 三味书屋对于少年鲁迅未来的发展，有怎样的关联 识记生字词 了解作者 七语下册第五单元知识结构图 单位 渑池二中 时间：2013年11月 《三个太阳》  学会品位、感悟课文的语言，体会其中的妙处。 ； ； 能有感情地朗读课文，并能说出文章的主要信息； 能认识女画家感悟南极精神的心路历程，深刻体会南极精神； 《“神舟”五号飞船航天员出征记》 。 理解英雄杨利伟的优秀素质； 理解描写出征场景的独特新颖； 品味课文富有 表现力的语言。 录音新闻 体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神 了解录音新闻的特点，理解本文 学习本文安排顺序的合理性，锻 炼提高学生划分层次的能力。 录音新闻 诵读欣赏《七子之歌》  能理解诗歌内容，体会诗人的爱国主义思想感情 能流畅地朗读、背诵课文，并说出每一首诗歌所表达的思想感情 培养学生有感情地朗读诗歌的能力。 写 消 息 能写一则消息，报道本校或本班新近开展的一次有意义的活动 消息有五要素：时间、地点、人物、事件、结果 ； ； 能在老师指导下写一句话新闻 专题 荷 在专题荷的教学中通过学生广泛地收集和整理引导学生学会鉴赏 培养学生健康的审美情趣，提高欣赏自然美的能力。 ； ； 引导学生通过赏荷，领略大自然的神韵，生发美好的情趣，得到超然物外的情趣。 七语下册第六单元知识结构图 单位 渑池二中 时间：2013年11月 沁园春·雪 在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美 领会作者伟大的胸襟、坚定的信心 ； ； 在品析中领会诗歌语言丰富的表现力  《卜算子·咏梅》 从梅花的高贵品质中受到人生观、价值观的感染熏陶 结合搜集查阅的资料和对两首咏梅词的比照分析，理解作品内容及思想感情，丰富语文积累。 ； ； 有感情地朗读课文，背诵课文  《木兰诗》 通读课文，多角度理解人物形象 学习古代劳动人民的优秀品质 ； ； 有感情地朗读课文，背诵课文  《观刈麦》 能通过反复吟诵，理解诗歌,提高赏析诗歌的能力 了解古代劳动人民的痛苦及社会根源 ； ； 有感情地朗读课文，背诵课文  《破阵子》 学习这首词所表达作者抗敌报国、建功立名、壮志未酬的思想感情 在理清文章的思路中，培养想像能力 ； ； 领悟宋词优美的语言及深邃的意境  《回延安》 理解陕北民歌“信天游”的艺术特点 体会诗中修辞方法的表现力 体会诗人重返延安的激动感情 ； ；  《歌词三首》 利用工具书，结合页下注释，读准课文；学唱三首歌 体会三首歌词表达的思想感情 通过读写培养学生爱校、爱家、爱国的思想感情 ； ； 综合实践活动——赛诗会 激发朗读诗歌、积累诗歌的兴趣 提高文化素养，陶冶思想情操 背诵书本内外吟诵季节的古诗词 ； ；