《数字电路》课程教学大纲–哈尔滨学院.docVIP

《数字电路》实验教学大纲 课程编号 学分：4 学时：10/72 开课对象：电子信息工程专业学生 说 明 【课程性质】 《数字电路》实验是电子信息工程专业的专业必修课《数字电路》的组成部分 【教学目的】 使学生通过实验进一步理解数字电路的基本知识和分析方法，掌握数字电路在实际应用中的基本操作技能，提高发现问题解决问题的能力，为形成综合职业能力打下基础。 【教学任务】 1．训练学生的正确实验操作规程，培养良好的实验习惯； 2．使学生掌握基本元器件和基本电路的性能指标及分析、测试方法及相关的应用技术； 3．掌握实验箱及常用仪器的使用； 4．锻炼分析、判断、解决实际问题能力 【教学内容】 完成逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器及触发器之间的转换、寄存器与计数器、555定时器及其应用5个实验 【教学原则和方法】 根据不同教学班，因材施教，使实验内容有一定的弹性。采取分组实验方法。 【先修课程要求】 《电路分析实验》、《电子技能实训课》 【学时分配】 序号 项目 学时 实验类型 实验要求 1 逻辑门电路 2 2 组合逻辑电路 2 必做 3 触发器及触发器之间的转换 2 选做 4 触发器的应用 2 综合性实验 选做 5 设计任意进制计数器 2 6 施密特触发器和单稳态触发器 2 基础性实验 选做 7 多谐振荡器的设计 2 设计性实验 必做 在以上实验中选做个实验【考核办法】 【教材与主要参考书】 教 材：杨红孺 《数字电路实验指导书》 自编校内使用教材，2006年； 参考书：阎 石 《数字电子技术基础》第四版 高等教育出版社，1997年。 大 纲 内 容 实验一 逻辑门电路 【实验目的与要求】 1．熟悉TTL各种门电路的逻辑功能及测试方法； 2．熟悉数字逻辑实验箱与万用表； 3．利用门电路接成简单的实用电路 【实验原理】 按实验要求及集成电路的管脚图连好测试电路，将电路的输入端连至实验箱下部的电平输出开关，通过开关就可控制输入电平的高低，电路的输出端连至实验箱上部的电平指示灯，通过指示灯的亮灭就可知道输出端电平的高低，这样就可以验证出与非、或非、与或非、异或电路的逻辑功能。 【实验内容与步骤】 1．测试并验证与非门的逻辑功能； 2．测试并验证或非门的逻辑功能； 3．测试并验证与或非门的逻辑功能； 4．测试并验证异或门的逻辑功能； 5．设计性实验 【实验主要仪器设备及材料】 1．SAC-DS4数字逻辑实验箱1台、万用表1块； 2．74LS20（双四输入与非门）、74LS02（四二输入或非门）、74LS51（双二、三输入与或非门）、74LS86（四二输入异或门）各1片；74LS00（四二输入与非门）2片，导线若干。 实验二 组合逻辑电路 【实验目的与要求】 1．掌握组合逻辑电路的分析、设计方法； 2．掌握几个常用的中规模集成电路的工作原理及逻辑功能； 3．通过设计电路学习集成电路的应用 【实验原理】 按实验要求及集成电路的管脚图连好测试电路，将电路的输入端连至实验箱下部的电平输出开关，通过开关就可控制输入电平的高低，电路的输出端连至实验箱上部的电平指示灯，通过指示灯的亮灭就可知道输出端电平的高低，这样就可以验证出半加器、3线-8线译码器、数据选择器的逻辑功能。 【实验内容与步骤】 1．搭建半加器电路并验证其逻辑功能 2．验证3线-8线译码器的逻辑功能 3．验证数据选择器的逻辑功能 4．设计性实验 【实验主要仪器设备及材料】 1．SAC-DS4数字逻辑实验箱1台； 2．74LS138（3线-8线译码器）和74LS153（双四选一数据选择器）各1片、74LS00（四二输入与非门）2片，导线若干。 实验三 触发器及触发器之间的转换 【实验目的与要求】 1．掌握D触发器和JK触发器的逻辑功能及触发方式； 2．掌握触发器之间的转换方法 【实验原理】 按实验要求及集成电路的管脚图连好测试电路，将电路的输入端连至实验箱下部的电平输出开关，通过开关就可控制输入电平的高低，触发器的CP脉冲由手动脉冲源给出，电路的输出端连至实验箱上部的电平指示灯，通过指示灯的亮灭就可知道输出端电平的高低，这样就可以验证出D触发器和JK触发器的逻辑功能。 【实验内容与步骤】 1．测试并验证D触发器的逻辑功能 2．测试并验证JK触发器的逻辑功能 3．设计性实验 【实验主要仪器设备及材料】 1．SAC-DS4数字逻辑实验箱1台； 2．4LS74（双D触发器）、74LS112（双JK触发器）和74LS00（四二输入与非门）各1片，导线若干。 【执笔人】【审核人】罗 华