一株紫丁香第1课时陈婧.doc

《一株紫丁香》教学设计 陈婧 第一课时 【教学目标】 １、会认“株、踮”等８个生字。会写“休、伸、甜、院、除、息、困”7个生字。２、正确、流利有感情的的朗读课文，体会师生之间的深厚感情。 【教学重点】 会认８个生字。会写7个生字。 【教学难点】 从朗读中体会师生之间的深厚感情。 【课前准备】 课件、生字卡片 【教学过程】 一、导入8:10——8:12 １、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你最喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起走进第5课来了解一下吧 。和老师一起书空课题（板书） ２、请大家带着喜爱的语气，把课题美美地读两遍。 读文8:13——8:20 1、自由读文：美丽的紫丁香就在我们课本的25面，请大家轻轻翻开，自由朗读全文，读准字音读通顺课文。 2、小组合作朗读：俗话说，一块砖头砌不成墙，团结起来力量大！会合作的孩子一定能把课文读好。同学们自由读的非常认真，那么小组朗读会怎么样呢？（我们有信心读的更好） 3、展示朗读、评价：谁的坐姿最端正，就请哪一组给我们展示！ 4、全班齐读。 （快快快，语文课本立起来。读书时要做到，声音洪亮有感情。） 识字8:20---8:40 1、小老师教读生字，正字音：轻轻合起小书本。字宝宝听到你们优美的读书声，迫不及待的要和大家见面呢。想成为小老师的孩子们准备好了。请坐端！ 2、全班一起读一遍。 3、说发现：同学们字音读得很准确，下面考考大家看谁是火眼金睛，一起来说说你的发现吧！（形近字、同偏旁、音近字、字的结构） 4、课间小游戏： 看得出来同学们都非常爱学习，老师奖励大家吃课间小点心。 5、送字回文：太阳下山了，字宝宝想休息了。我们送她回家吧！全班起立，带着动作读。 四、语境识字 1、词语:经过了一天的休息，字娃娃又活蹦乱跳地到老师的大屏幕上了，他们都藏在词语娃娃里面，看看你们能不能叫出他们的名字。 同桌互读：同桌互相读一读 全班齐读 指名读（青蛙过河）：齐读都会，我想点人起来读，敢不敢呀？ 2、句子超市：通过这节课的学习呀，我更坚信了，我们班的孩子个个都是识字小能手。接下来让我们一起逛逛句子超市。自己读一读吧！ 自由读 指名邀请读：请自信的小朋友起来读 3、故事城堡： 自由读 指名读 课本上的生字呀，无论在书上，还是在别的地方换个环境，大家都认识它们！孩子们，你们太棒了！请大声地对自己说：“棒棒，我真棒！ 四、写字指导（8:40—8:50） 读生字：我们已经和字宝宝词语娃娃交上了朋友，下面我们一起去看看田字格里的生字，小老师来教读。 教写难字：老师要考考大家会不会写这些生字。请小老师教写。 １、出示要写的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。读字音，认字形。 ２、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。 ３、教师范写。 ４、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。 ５、展示写的优秀的作业，评价。 （良好的书写习惯在于平时的培养，写字的环节要切实做到扎实。）