湖北卷20题右图是第8届中国艺术节节徽该图案以编”.pptVIP

一、表文转换题 命题特点： ①对图表基本内容进行概括：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。 ②从该图中得出什么观点或结论：答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。 ?阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论。 解题思路： 1、 认真审题，明确要求。（具体对象） 2、简单运算，化繁为简。 （数据特点） 3、通盘考虑，完整答题。 （纵横方向） 1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意； 2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。 练习：下面是“中国电信（China Telecom）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。 广告词： 1、中国电信，开创人类美好未来。 2、中国电信，沟通你我他。 3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。 4、中国电信，插上腾飞的翅膀。 命题特点： 第一、说明图标的特征。 事物的特征是多方面的，要依照 说明的目的和读者对象来确定说明 某个方面的特征，不需要面面俱到。 第二、揭示图标的含义。 图标往往是一种符号，是一种象征性符号，显得含蓄而凝练，解读它的创意，就是解读它的象征性含义。 命题特点： 1、描述画面内容； 2、理解内涵、写出寓意； 3、拟广告语； 4、拟标题。 第一步：审读画面，观察画面构成。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。 第二步：合理想象，丰富画面信息。 想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程 。 （1）记叙类漫画 （2）寓意类漫画 2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。⑴简要说明你对漫画内涵的理解。⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。 参考答案： （1）大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍 了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。 大树与小树距离太近，而各自条件不同，出现发展不均衡的情况。漫画警示我们人与人之间要保持适当距离，才能各得其所。 （2）标题可为：大树的爱 “爱”与“碍” 保持距离，各得其所 * （湖北卷·20题）右图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届节术节设计节徽时必须采用的。请结全节徽图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。 答案示例： 祥云朵朵 楚韵荆风迎宾客 编钟声声 高山流水觅知音 仙鹤偕楚天云水同迎祥瑞八艺 神钟谱鄂土乡情兴奏和谐五音 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 图文转换题 语言表达 之 神山神水金秋十月喜迎贵客 仙乡仙韵寒窗三载笑谈高考 仙居中学 李江军 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 1．了解图文转换题的三种类型。 2．掌握图文转换题的命题特点与解题 方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 2007年高考图文转换题情况介绍 试卷题号 全国Ⅱ· 20题 天津卷· 24题 湖北卷· 20题