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第三单元教学计划 教学内容： 第9课至语文百花园三。 教学要求： 1、认识53个字，会写30个字。 2、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、让学生在丰富多彩的寓言和童话故事中得到愉快的享受，受到深刻的教育。 4、引导学生通过多形式、多层次的读，读中感悟，使学生明白一些道理，愿意与人交往、合作，在生活中遇到事情能多动脑筋，勇与实践。 教学重点： 1、认识53个字，会写30个字。 2、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、了解两张征友启事的不同及引发的不同结果。 4、明白课文内容，体会寓意。 教学难点： 1、会写30个字。 2、体会寓意，明白文中所蕴含的道理。 3、知道生活中遇到问题，应多动脑筋，勇于实践。 教学时间：共11课时。 9天鹅、大虾和梭鱼 教学要求： 1、认识13个生字，会写本课7个生字和由生字组成的新词。 2、区分“合伙”与“合作”的意思，懂得合作的重要性。 3、有感情地朗读课文。 教学重难点：重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。 教学准备：生字卡片、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪、图画纸（提问用） 教学时间：两课时 第一课时 教学内容：初读课文，学习生字新词。 教学要求：掌握生字新词。 教学重难点：正确认读生字。 教学过程： 　　一、导入新课： 　　　 　今天我们学习三种动物之间发生的一件趣事。 　 二、初读课文： 　　 　1、遇到不认识的字怎么办？ 　　　　（1）问别人（2）查查字表（3）猜（4）查字典 　　　 2、学生自由读。 　　　 3、开火车识词： 　　　　　梭鱼　合伙　费力　烦恼　上套　拼命　却　虽说　弓腰　至今　未动　分毫 　　　 4、认字： 　　　　生字宝宝急着跳出来，它们想让你们认识它们，这样吧，请几位小老师考考同学们。 　　　　把卡片发给几个学生，他们随机抽查。 　　 　5、再读课文： 　　　　如果把生字宝宝送回家，你们不会忘记他们吧？ 　　　　（1）抽读、评价 　　　　　同学们觉得我读得怎么样？ 　　　　（引导学生从字音方面评价） 　　　　（2）比赛读 　　 三、指导写字： 　　　　 学生观察田字格中生字的写法，找出认为最难写的字，指导书写。 四、作业： 1、生字各写一行。 2、熟读课文。 第二课时 教学内容：学习课文。 教学要求：有感情的朗读课文，背诵课文。 教学重难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。 教学过程： 　　 一、开火车复习生字。 二、学习课文： 　 （1）画出有几小节。 　　（2）读懂了哪些内容，做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。 　 　三、小组交流： 　　 把认为最有价值的问题写在纸条上。 　 　四、全班交流： 　　　1、主要解决字词义。如：上了套，分毫，谁是谁非等。 　　　2、重点引导区分“合伙”与“合作”的区别。 3、怎样才能让大车跑起来呢？ 　 五、做游戏拓展： 　　　1、介绍游戏内容： 　　　　　几个学生合作从瓶子里把几个球拉出来。 　　　2、提出要求： 　　　　　看谁最先把球从瓶子里拉出来。 　　　3、小组讨论方案。 　　　4、做游戏，并让学生说说他们的想法。 　　　5、总结：在日常的生活中我们应该如何与别人合作？ 　 　六、作业： 　　　1、用自己喜欢的方式读自己喜欢的句子或段落。 　　　2、背诵课文。　　 　　板书： 　　　　　　　　　　9　 天鹅、大虾和梭鱼 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　云里钻　　往后靠 水里跳 　 大车未动分毫 10、征友启事 教学要求：1、认读12个生字，会书写7个生字。 2、正确，流利，有感情地朗读课文。 3、懂得与人交往时，既考虑自己的需要，也考虑别人的实际情况。 教学重点：正确，流利，有感情地朗读课文，正确认读会认的字和正确书写会写的字。 教学难点：领悟两张征友启事的不同所引起的不同结果。 教学准备：生字卡 插图 投影 教学时间：两课时。 第一课时 教学内容：初读课文，学习生字。 教学要求：正确认读生字。 教学重难点：掌握生字新词。 教学过程： 一、谈话导入。 1、有一头小牛很孤独，也想交朋友，它是怎样做的？ 2、揭示课题：征友启事。 3看了课题，你有什么疑问？猜猜课文可能写了什么内容。 二、初读课文，整体把握。 1、自由朗读课文。 2、小组合作读书。 3、读后释疑：初读课文，你读懂了什么？ 4、师范读。 （1）画出生字。 （2）评一评，老师读得怎么样？ 三、再读课文，巧识字。 1、出示生字词，集体认读。 2、同桌互读。 3、做“开火车”的识字