2017届一轮复习人教a版分类加法计数原理与分步乘法计数原理课件（29张）.pptVIP

栏目导引 知能训练 轻松闯关 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第九章 计数原理、概率、随机变量及其分布 栏目导引 知能训练 轻松闯关 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第九章 计数原理、概率、随机变量及其分布 第1讲　分类加法计数原理与分步乘法计数原理 第九章 计数原理、概率、随机变量及其分布 分类加法计数原理 分步乘法计数原理 条 件 完成一件事有___________．在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法 完成一件事需要__________．做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法 结 论 完成这件事共有N＝__________种不同的方法 完成这件事共有N＝________种不同的方法 两类方案 两个步骤 m＋n mn B C B 60 15 120 B 10 18 6 120 36 6 B A B 11 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 知能训练 轻松闯关 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第九章 计数原理、概率、随机变量及其分布 栏目导引 知能训练 轻松闯关 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第九章 计数原理、概率、随机变量及其分布 　两个计数原理 1．辨明两个易误点 (1)切实理解“完成一件事”的含义以确定需要分类还是需要分步进行． (2)分类的关键在于要做到“不重不漏”分步的关键在于要正确设计分步的程序即合理分类准确分步． 2．两个计数原理应用的步骤 第一步由于计数问题一般是解决实际问题故首先要审清题意弄清完成的事件是怎样的； 第二步分析完成这件事应采用分类、分步、先分类后分步、先分步后分类四类中的哪一种； 第三步弄清在每一类或每一步中的方法种数； 第四步根据分类加法计数原理或分步乘法计数原理计算出完成这件事的方法种数． 1．从3名女同学2名男同学中选一人主持本班的“感恩老师感恩父(　　) 　　　　　　　　　　 C．3 D．2 2．一个袋子里放有6个球另一个袋子里放有8个球每个球各不相同从两个袋子里各取一个球不同取法的种数为(　　) C．48 D．91 3．所有两位数中个位数字比十位数字大的两位数共有(　　 A．45个 B．36个 个 D．个 解析：个位数字为2的有1个个位数字为3的有2个个位数字为9的有8个由分类加法计数原理知共1＋2＋3＋4＋…＋8＝＝36(个)． 4．(选修2-3练习T改编)乘积(a＋b＋c)(d＋e＋f＋h)·(i＋j＋k＋l＋m)展开后共有________项． 解析：＝60. 5．书架的第1层放有4本不同的语文书第2层放有5本不同的数学书第3层放有6本不同的体育书．从书架上任取1本书不同的取法数为________从第1层分别各取1本书不同的取法数为__． 解析：由分类加法计数原理知从书架上任取1本书不同的取法总数为4＋5＋6＝15.由分步乘法计数原理知从1层分别各取1本书不同的取法总数为4×5×6＝120. 考点一　分类加法计数原理 　(2016·深圳调研考试)我们把各位数字之和为6的四位数称为“六合数”(如2 013是“六合数”)则首位为2的“六合数”共有(　　) 个　　　　　　　　　个 个 个 [解析依题意这个四位数的百位数、十位数、个位数之和为4.由4、0、0组成3个数分别为400、040、004；由3、1、0组成6个数分别为310、301、130、103、013、031；由2、2、0组成3个数分别为220、202、022；由2、1、1组成3211、121、112.共计：3＋6＋3＋3＝15(个)． 分类加法计数原理的两个条件 (1)根据问题的特点能确定一个适合于它的分类标准然后在这个标准下进行分类； (2)完成这件事的任何一种方法必须属于某一类并且分别属于不同类的两种方法是不同的方法只有满足这些条件才可以用分类加法计数原理. 　1.椭圆＋＝1的焦点在x轴上且m∈{1则这样的椭圆的个数为________ 解析：因为焦点在x轴上所以m＞n以m的值为标准分类分为四类：第一类：m＝5时使m＞n有4种选择；第二类：m＝4时使m＞n有3种选择；第三类：m＝3时使m＞n有2种选择；第四类：m＝2时使m＞n有1种选择．由分类加法计数原理符合条件的椭圆10个． 考点二　分步乘法计数原理 　(1)从－1这四个数中选三个不同的数作为函数f(x)＝ax＋bx＋c的系数则可组成________个不同的二次函数其中偶函数有________个(用数字作答)． (2)有六名同学报名参加三个智力项目每项限报一人且每人至多参加一项则共有________种不同的报名方法． [解析(1)一个二次函数对应着a(a≠0)的一组取值的取法有3种的取法有3种的取法有2种由分步乘法计数原理知共有二次函数3×