五年级阅读和写作(二).docVIP

五年级阅读与写作（二） 阅读课文片段，回答问题。 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬上我的头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传（chuan zhuan）到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似(shi si)的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说 诸位请想一想 廉将军和秦王比 谁厉害 他们说 当然秦王厉害 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和(he huo)，就会削(xue xiao)弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 给第二节中缺标点的地方补上标点符号。 给画横线的字选择正确的读音。 这个片段是选自课文《 》。 请给片段加上小标题： 请用横线画出文中的反问句，并把它改为陈述句。 片段的人物中，你最喜欢谁？为什么？ 请用“～～”画出表示“负荆请罪”的意思的句子。 二、写作部分。 1.描写人物外貌，可以从以下几个方面去写： （1）全方位描写，就是身材、长相、衣着、神态、等方面全面介绍人物的外貌（但内衣、外衣、裤子、鞋、袜子就不用一一介绍了）。 （2）从容貌神态等方面描写，就是侧重写容貌神态。 （3）从服饰方面描写，就是侧重写衣着打扮。 （4）从身材方面描写，就是侧重写身材形体。 至于到底要怎样描写，要根据表现人物的什么特点来定。 2.描写人物外貌，要按照一定顺序 描写人物外貌，不能想到哪儿，就写到哪儿，要遵循一定的顺序。 （1）围绕中心句写 把对这个人的总印象概括成一句话，作为中心句，再围绕中心句从几个方面去描写外貌。 （2）一方面一方面去写 可先从相貌、身材、衣着、神态，也可以先写神态、长相、身材、衣着，还可以先写体型、再写其他部位。 (3)侧重点一方面写也要有顺序 方位顺序描写，不可一会儿写这边，一会儿那边。 描写人物的外貌： 亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。他的眼睛，黑黑的，老是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸上的青草 李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。 　以《我的××》为题， 写一篇记叙文． 要求：１.细致观察生活，抓住 　　　　人物特征，表现人物 　　　　个性． 　　　 ２.字数不少于400—500字．