- 4
- 0
- 约5.01千字
- 约 36页
- 2017-06-11 发布于北京
- 举报
诗歌鉴赏之景物描写”
鉴赏诗歌的形象 诗歌的形象是指诗歌中塑造的生动感人、具有一定情感的人、物、景等。 请简要分析颈联在写景上有哪些特色。(4分) ①以静衬动,“黄牛”句以峡岸的静衬托江水的汹涌,表现了对友人行程艰难的忧虑。②寓情于景,“白马”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景,表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。③虚实结合,“黄牛”句属虚写,写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景;“白马”句属实写,写诗人在江边送别韩十四的情景。④听觉与视觉相结合,“黄牛”句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形;“白马”则从视觉角度描绘了当时的离别之景(1分)。 参考答案 ⑴描写景物生动活泼,层次分明。先由远到近,再由上而下地写景; ⑵写景动静结合,形象逼真。 ⑶写景有声、有色、有香,相映成趣。 参考答案 描写对象由村庄转向田野(或:村夜萧疏暗淡的气氛转向月光明朗的气氛),情感由孤寂转向愉悦;诗篇以景物描写的变换暗示作者心情的变换。 2、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 移家别湖上亭 戎昱(yù ) 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。 参考答案 作者采用拟人化的手法,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感
您可能关注的文档
- 要看明天学生语”.ppt
- 观察物体复习”.ppt
- 西方国际政治经济学05”.pptx
- 规模化分娩镇痛的管理”.ppt
- 观沧海20150819默写”.ppt
- 观察下面1则漫画 2”.ppt
- 规章制度激励与幼儿园进展”.ppt
- 规划学科教学打造文化课堂1”.ppt
- 角平分线作法小结”.ppt
- 规范议论文3模式蔚”.ppt
- 新疆塔城地区第一高级中学2025-2026学年高一下学期学情自测物理试卷(含解析).docx
- 苏教版五年级上册数学 期中检测卷.doc
- 新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县2025-2026学年九年级上学期1月期末英语试题(含解析).docx
- 新疆维吾尔自治区和田地区和田市2025-2026学年上学期八年级英语期末试卷(含解析).docx
- 四川省绵阳市游仙区2025-2026学年七年级上学期1月期末英语试题(含解析).docx
- 苏教版三年级上册数学 第三单元测试题.doc
- 四川省绵阳市梓潼县2025-2026学年八年级上学期1月期末物理试题(含解析).docx
- 四川省绵阳市盐亭县四校联考2025-2026学年八年级下学期物理学情自测(含解析).docx
- 房颤患者太极拳练习.pptx
- 苏教版五年级上册数学 期末检测卷.doc
原创力文档

文档评论(0)