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* 葫芦岛市农村中小学英语教师培训项目 “构建高效课堂”葫芦岛市第六初级中学基地校实践活动 八年级 （上） Unit 6 Section A 第二课时 教学设计 第六初级中学 周乃行 Section A 分析内容： 一、【教材分析】 二、【学情分析】 三、【教学目标】 四、【教学重点与难点】 五、【教学方式】 六、【教学准备】 七、【教学用具】 八、【教学过程】 一、【教材分析】 本单元以描述某人的个性特征为中心而展开, 从外表和性格两方面比较人物之间的相同与不同点, 由此引出taller, shorter等词汇, 以及“S + be + adj.比较级+than+被比较对象”这个重要的句子结构。Section A部分重在要求听说读三个方面比较不同双胞胎之间外表和性格的区别, 附带着在 3a也提出了as….as 结构the same as结构表达两人的相同之处。与Section A部分比较, Section B部分则深入到比较自己和朋友的相同与不同之处, 并提出了“选择朋友”这个话题, 引导学生正确评价朋友, 引导学生结识真正的好朋