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例 1 已知： A = { 1，2，3 }，B = { 3，4，5 }，C = { 5，3 }． 求 A∩B， A ∪ B，（ A ∪ B ）∪ C。 例2 已知 C = { x | x≥1 }，D = { x | x＜5 }， 　　 求 C ∩ D； C ∪ D． 例3 已知 A = {x | x 是菱形}，B = {x | x 是平行四边形}， 求 A∩B， A ∪ B. 第一步.由每组学生出和老师例题同类型的三道例题写在老师发的纸上（所出题目本组人会做）交给老师。 第二步.抽签分题。 第三步.小组集体做题。 第四步.题归原组。 第五步.原组评题，打分（每题3分卷面1分）。 集合 集合 集合 集合 1.1.4 集合的运算（二） 1.1.4 集合的运算（二） 许昌工商管理学校：付晓昶 男生喜欢吃的菜集合 B 女生喜欢吃的菜集合 A 问1 男女生都喜欢吃的菜组成集合 C ， 则集合 C 由哪些元素组成？ 问2 学生喜欢吃的所有的菜组成集合 D ， 则集合 D 由哪些元素组成？ 冬瓜 鲫鱼 生菜 鸡肉 茄子 虾 生菜 牛肉 白菜 虾 土豆 芹菜 问卷调查结果 1. 并集的定义． 2. 并集的图示． 3. 并集的性质． 自学教材 P 12 ~ 13 —— 集合的并． 集合的并 例3 已知 A = {x | x 是菱形}，B = {x | x 是平行四边形}， 求 A∩B， A ∪ B. 解：A∩B = {x | x 是菱形}∩{x | x 是平行四边形} = {x | x 是菱形}． A∪B={x | x 是菱形}∪{x | x 是平行四边形} = {x | x 是平行四边形} 菱形 平行四边形 例2 已知 C = { x | x≥1 }，D = { x | x＜5 }， 　　 求 C ∩ D； C ∪ D． x 1 5 解： C ∩ D = { x︱1 ≤x＜ 5 } ； C ∪ D = R． 1. 学生读书、反思． 2. 教师点评，学生填表： 并集 性质 图示 记法 定义 3.表彰优秀组，全体组员积五分 教材 P13 练习1.3.2． 自学教材 P 13 ~ 14 —— 集合的补． 1. 补集的定义． 2. 补集的图示． 3. 补集的性质． * *