都德的《最后一课》教案.docVIP

最 后 一 课 [教学目标]： 一、知识与技能 ⑴.让学生了解小说的三要素。 ⑵.继续掌握多种刻画人物的方法，体会其在文中的作用。 ⑶.了解作品所反映的时代特征。 二、过程与方法 ⑴.反复诵读，准确理解大意，理解作品所反映的重大主题。 ⑵.培养学生自主学习、合作交流的方法和联想、想象的能力。 三、情感、态度与价值观 ⑴.体会这篇小说通篇都渗透着强烈的爱国主义情感。 ⑵.爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，学习这篇文章，引导学生能理解当时沦陷区人民的这种感情，并从中受到教育和感染，更加热爱自己的祖国。 [教学重点]：体会文中的爱国主义的思想感情。 [教学难点]：理解句子的深刻含义。 [教学时数]：两课时 [教学过程]： 第1课时 [教学目标]： 1.熟读课文，掌握生字词。 2.能根据故事情节的发展理清本文的结构，并能用简要的语言概括段落大意。 3.能结合多种刻画人物的方法，分析人物形象。 [教学重点]：教学目标2 [教学难点]：教学目标3 教学过程: 一、创设情境，导入新课 导语一：同学们！当你们上完上学期最后一节课时，一定非常高兴，如同出樊笼返归自然的小鸟一样，飞向自由的蓝天。现在你们设想一下：在60多年前，日本帝国主义侵占东北三省，又在南京施行惨绝人寰的大屠杀，半个中国沦陷了，学校里日语课取代了国语课，那时如果你们上完了最后一节国语课会是一种什么样的心情呢？今天就让我们一起走近被普