高中语文：《老人与海》(教学设计)学案.docVIP

课题 老人与海Ernest Hemingway （l899～1961培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。引导学生对人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言。结合文中人物的经历和语言，分析和揣摩本文人物形象的精神内涵。本单元要紧扣“欣赏人物形象，品味小说语言”这一重点进行。这是一篇激励了几代人奋斗不息的文学作品，我很希望自己的学生能够从海明威充满魅力的文字中获取人生拼搏的力量。学习老渔夫桑地亚哥的硬汉性格，学习他坚强的意志和永不打垮的精神。注意透过情节链条、细节描写、内心独白等鉴赏作品，把握人物形象，解读作品内涵。 ２、资源准备：教学PPT、打印的拓展资源、电影资料。 教学环节 教 学 内 容 教师手记 （重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施、学生可能行为预见及对策等） 一、导入新课 “几乎没有哪个美国人比厄纳斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。” ——约翰·肯尼迪总统 在世界文学史上有一部中篇小说一出版就创下了出版史上空前纪录，48小时就销售530万册，并且仅凭几十页的一本小册子在第二年获得了诺贝尔文学奖，你们知道这本书是什么吗？ 读一读美国传奇人物海明威的代表作《老人与海》吧，让我们学会直面生活，直面困境，以勇气、毅力和智慧打造自己生命的蓝天！ 二、作家作品