三年级上册品德与社会《我不耍赖皮》教学设计.docVIP

三年级上册品德与社会 《我不耍赖皮》教学设计 新沂市高流中心小学 王红军 教材简介《我不耍赖皮》是苏教版三年级的一课。本课主要通过课前、课中的生活体验引导学生懂得社会生活中处处有规则，规则给自己、他人带来了方便，使人感到愉快，使生活更有秩序，对整个社会的文明和进步都有影响。同时通过看、说、讨论、游戏等体验生活中的规则，让学生感受规则的重要。 学情分析 三年级的学生，往往因为以自我为中心，所以在与同伴的交往中，常常会不遵守游戏规则，惹出麻烦，让人际关系紧张。另一方面，学生开始渐渐地与社会接触，了解社会的各方各面的规则，也是他们能够很好适应社会的一个方面。同时，有些孩子受到家长或社会不良风气的影响，把守规则当成是一种被约束，甚至是愚蠢的行为，纠正他们的价值观，迫在眉睫。 目标预设1.情感与态度 通过课前、课中的生活体验引导学生懂得社会生活中处处有规则，规则给自己、他人带来了方便，使人感到愉快，使生活更有秩序，对整个社会的文明和进步都有影响。 2.行为与习惯 通过游戏、辨析和规则的设计，指导学生在日常生活中遵守规则，不耍赖皮，初步树立公民意识与民主观念。 3.过程与方法 通过看、说、讨论、游戏等体验生活中的规则，让学生感受规则的重要 教学重点： 引导学生明白生活中处处有规则，生活中需要规则，在具体生活中应该遵守规