八年级上册人教版第1单元教案2《芦花荡》.doc

2、《芦花荡》 晨读积累晚泊牛渚学习目标 1. 课本P11 第5段“你什么也靠给我，……一切保险” P12 第10段“什么事也没有了，……。” P14 第21段“不怕，探照灯照不见我们。” P15 第31段“他打不着我们。” P11 第6段“每天夜里……也使别人高兴的事情。” 如P15 第38、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“我不能送你们进去了。” P16 第47段 由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火。 P16 第51—54段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。 （1）作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。一方面写条件，另一方面写老英雄的精神与业绩。两个方面的巨大反差使老英雄显得非常了不起，富有传奇色彩。 （2）用女孩子的怀疑来反衬。 （3）在叙述过程中只写其然，不与其所以然，让读者回味其所以然，使传奇色彩显得为浓郁。 2011年3月17日，工业和信息化部新闻发言人表示，目前我国的原盐产量超过食盐需求的八倍多，每年原盐产量为6800万吨，然而食盐的年需求量只有800万吨左右，而且企业可以随时把原盐加工成食盐。另外，目前我国生产的食盐九成以上来自井矿盐，产量、质量与用盐安全都能得到保障。 孙犁 1947年3月1. 阅读全文，谈谈人和苇的关系。（用文中的语句回答） （1）人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去；（2）关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，充满无数英雄的血泪的记忆；（3）敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它的清白。 2. 这是一篇借物赞人的文章，请你指出采蒲台的苇和人有什么共同点？ 坚韧、顽强、善于掩护。 3. 理解画线语句。 （1）“如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。”请你想想：“名胜”是什么？是什么使它成为了冀中的名胜？ “名胜”指苇塘（白洋淀）。因为有韦，有很美的风景；更重要的是有很多英雄的传说。 （2）最后一自然中“这声音”指的是什么？仅仅指的是“没有！没有”的声音吗？这个句子中到底包含着什么？ 指代“没有！没有！”。这句简短朴素的话中，包含着采蒲台人民对八路军战士的爱；对敌人的恨；采蒲台人民的聪明才智；不屈不挠的精神。 4. 选文的语言很值得咀嚼，请你任选角度品析下列语句。 （1）妇女们忍不住，她们一齐沙着噪子喊：“没有！没有！” 示例：回答充分表现了她们宁可流血牺牲，也不向敌人屈服的大无畏精神。 （2）仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。 示例：含义深刻，感情色彩强烈，有令人回肠荡气之感。为了保卫家乡，为了打击日本侵略者，采蒲台每个人的“爱”，每个人的“恨”，每个人的“智慧”都凝聚在一起，成为他们共同的心声。 （二）萧萧池塘暮 最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。 和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。 “池塘生春草，园柳变鸣禽”一阵春风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。鸭儿不时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般美妙。“春江水暖鸭先知”，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱。青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。 夏日的池塘是孩子们的世界。太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼。夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。 农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。经过一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。 秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。但它依然接纳万物，吐故纳新，洁净如初。农人