坑头幼儿园2011学年第1学期大七班备课第10周星期3.docVIP

坑头幼儿园日活动备课 11月9日 第十周 星期三 大班思维班 活动内容 语言活动《一起来朗诵》 活动内容 音乐活动《对不起》 执 教 者 陈思敏 执 教 者 陈思敏 活 动 目 标 学习朗诵诗歌，享受朗诵诗歌的乐趣。 活 动 目 标 会唱歌曲，并感受一字两音的唱法。 教学 具 准 备 画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的大幅背景图 教学 具 准 备 音乐磁带 活动过程: 1. 初步感知理解作品。 ·出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们各是谁的家？ ·教师有感情地朗诵整首诗歌。 2. 交流讨论。 ·诗歌里讲了哪些家? ·诗歌里说的这些家，分别是谁的家？(回答后，请幼儿粘贴，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家) ·提出问题，引导幼儿讨论：你最喜欢谁的家？ 3. 学习诗歌《家》。 ·教师指图朗诵，幼儿轻声跟着朗诵。 ·倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想象诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。 活动过程： 让幼儿聆听歌曲，请他们留意音乐旋律。 幼儿一边聆听旋律，一边用乐器伴奏每小节的第一拍。 老师先把歌曲唱一遍，然后按歌词的节奏读出歌词。 老师逐句教唱。 户外活 动内容 《滑滑梯》 负 责 教 师 陈思敏 活动目的、过程及规则： 培养幼儿反应能力，懂得谦让。 坑头幼儿园日活动备课 11月9日 第十周 星期三 大班思维班 活动内容 蒙氏活动《小白兔请客》 生活活动指导及离园情况： 培养幼儿对手工制作的兴趣，让幼儿在玩中学，学中玩； 执 教 者 梁小梅 活 动 目 标 引导幼儿初步感受数量的等差、互逆关系。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿学会使用剪刀，注意使用剪刀的安全 教学 具 准 备 故事挂图、幼儿学具 活动过程： 导入活动： 教师引导幼儿将数棒卡片从长到短排序，并用最短的一种那个从上到下比较，感知等差关系。 教师出示故事挂图《小白兔请客》，将故事并引导幼儿回答问题。 集体活动： 初步感知数量的等差关系。 教师通过操作数棒卡片，引导幼儿理解数量之间的等差关系。 教师引导幼儿理解数量的互逆关系。 操作活动： 幼儿每人一份1——5的数棒卡片和数字卡片，教师引导幼儿进行操作。 个别教育情 况 教育幼儿午睡时，不要说话。 一日活动反思及小结： 活动一：幼儿能理解儿歌的内容，知道不同动物的家。能完整朗读儿歌。 活动二：幼儿能完整歌唱歌曲，并感受一字两音的唱法。 活动三：通过老师的引导和练习，幼儿初步能感受数量的等差、互逆关系。活动达到目标。 户外活 动内容 拍球 负 责 教 师 梁小梅 活动目的、过程及规则： 行政审批： 发展幼儿手眼的协调性，发展幼儿手部的小肌肉群。教师指导幼儿 把球拍起来。提醒幼儿要把球往下拍。