坑头幼儿园2011学年第1学期小二班备课第12周星期四.docVIP

坑头幼儿园教学活动备课 2011年 11 月24日 第 12 周 星期四 小二班 活动内容 阅读：咏鹅 活动内容 健康：设计安全带 执 教 者 石火英 执 教 者 石火英 活 动 目 标 理解古诗的内容，喜欢朗诵古诗。 活 动 目 标 初步了解安全带的用途，知 道安全带可以保护乘客 教学 具 准 备 M-PC、大图书、鹅的头饰、幼儿用书。 教学 具 准 备 玩具婴儿车、布娃娃 活动过程： 1、教师出示大图书，请幼儿观察，自由讨论。 2、播放咏鹅古诗 3、教师朗读古诗 4、教师再次拨放古诗 5、教师颔幼儿朗读古诗。 6、结束活动。 活动过程： 1、出示玩具婴儿车和布娃娃，教师或家长用很大力气推车，向幼儿提问，应该怎样保护车里的婴儿，让幼儿明白安全带的保护作用。 2. 向幼儿提问坐什么车需要系安全带。（小轿车、小面包车、出租车。） 3. 请幼儿利用各种美工材料设计安全带。 4. 协助幼儿把安全带贴在展览区的宣传板上。 户外活动内 容 呼啦圈 负责 教 师 石火英 活动目的、过程及规则 锻炼幼儿腰部能力的发展。 坑头幼儿园教学活动备课 2011年 11 月 24日 第12 周 星期四 小二班 活动内容 科学：往哪里走 生活活动指导及离园情况： 教育幼儿吃饭的时候，安静地进餐。 执 教 者 石火英 活 动 目 标 进一步认识标志的作用 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿礼貌待人，不说不文明的语言。 教学 具 准 备 狐狸布偶。《故事屋》幼儿 用书或电子书第 6-7页。 活动过程： 1. 出示狐狸布偶，向幼儿提问： ·还记得我盖了什么吗。 ·我担心小朋友找不到故事屋，怎么办呢？ 2. 教师请幼儿替狐狸先生想想办法，启发幼儿想出在通往故事屋的路上设立标志的办法。 3. 出示幼儿用书或电子书第6-7页，讲述故事《往哪里走》： 今天，熊太太带小熊去故事屋。它们走到一个路口，前面有两条路，它们应该走哪条路呢？（请幼儿认读图中的标志，然后指出正确的路线。）对了，它们应该按故事屋标志指示的方向走。 熊妈妈和小熊走呀走，又来到一个路口，前面有两条路，它们应该走哪条路呢？（请幼儿认读图中的标志，然后指出正确的路线。）对了，它们应该按故事屋标志的方向向山上走，就到故事屋了。 4. 与幼儿讨论： ·你知道熊妈妈和小熊看到的标志是什么意思吗？ ·如果沿路没有故事屋的标志，会发生什么？（ 请幼儿自由回答。） 5. 请幼儿在回家途中，观察四周的标志，并画下来，第二天到幼儿园和同伴分享。 个别教育情况 教育陈浩轩小朋友睡觉的时候，不要吮手指 一日活动反思及小结： 活动一：幼儿对本节教学活动较感兴趣，基本达到目标。 活动二：通过教学活动，幼儿能说出安全带的用途，知道乘车时要系安全带。会设计安全带 活动三：通过教学活动，幼儿能专心听故事。 · 能说出标志的作用。能画出周围环境中的简单标志。 户外活 动内容 蹦蹦床 负责 教 师 石火英 活动目的、过程及规则 训练幼儿对跳能力的发展。 园长 审批